最佳路径（第二课时）学习导航生字复习词语复习课文学习课后作业课文总结课文学习第二课时学习目标1 、理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会
2 、从格罗培斯设计最佳路径的过程中，感悟做事的科学态度与科学的思维方式
生字复习佳 jiā佳节筋 jīn筋骨覆 fù覆盖躁 zào急躁典 diǎn庆典催 cuī催促绪 xù情绪伦 lún人伦点击敦 dūn敦厚竣 jùn竣工词语复习微不足道 思绪 绵延漫山遍野 覆盖 攻克 精美 启发 优雅课文学习 格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计，这是为什么呢
它与法国南部农民卖葡萄有什么联系呢
让我们走进这个故事来了解前因后果
课文学习 自由读课文第 1—3 自然段，想一想：故事的起因是什么
在文中画出相关的句子
迪斯尼乐园马上就要对外开放了，可各景点之间的道路该怎样设计还没有具体的方案
课文学习 你认为格罗培斯是怎样的人，从文中哪里可以体现出来
他力求完美，追求最佳，并为之付出了艰辛的劳动
课文学习 从事建筑研究 40 多年，攻克过无数难题，留下七十多处精美杰作
大伤脑筋，已修改了 50 多次，没有一次是让他满意的
课文学习 正当认真、负责的格罗培斯感到困惑时，忽然“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村
”他从法国南部一个卖葡萄的老太太身上受到启发，想出了办法
他受到什么启发呢
请同学们接着往下看
课文学习 如果让你在这个葡萄园里自由地采摘葡萄，你的心情会怎么样
课文学习 老太太卖葡萄的方法有点与众不同
这种方法好在哪里
你能结合文中词句说一说吗
“ 无人看管”说明可以自由选择，无拘无束
“ 只要……就……”给人以自由，使人们感到被信任、尊重
课文学习 格罗培斯受到怎样的启发呢
受到启发之后他又是怎么做的
在文中找找相关的句子画下来，读一读
他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎
给人自由，任其
