返回返回朗读课文，讨论：1 、什么是食物链？2 、什么是生态金字塔？3 、生态金字塔的三个营养级是什么？你能画出来吗？4 、生态金字塔给了人类什么启示？科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做生态金字塔。课文学习 绿色植物 草食动物 肉食动物 思考并回答生态金字塔中这些生物分别处于哪一营养级？（第一营养级） 草食动物 肉食动物 绿色植物（第二营养级）（第三营养级） 思考并回答生态金字塔中这些生物分别处于哪一营养级？（第一营养级） 生态金字塔各营养级序列之间的关系 草食动物 肉食动物 绿色植物（第二营养级）（第三营养级）上一个营养级总是依赖于下一级营养级的能量而存在（第一营养级）生态金字塔中哪一层级最重要？ 草食动物 肉食动物 绿色植物（第二营养级）（第三营养级）生态金字塔绿色植物草食动物肉食动物人类返回 绿色植物的重要性“ 绿色植物是一切生物的能量基础，是初级的生产者。”“ 地球上的绿色植物，是太阳能量的收集者，也是生态系统能量和营养的供应者 .”“ 绿色植物对太阳能利用效率的高低，它的生产规模的大小，决定了进入生 态系统的能量的多少，也决定了我们的地球究竟能承载多少草食动物、肉食动物，以至于地球究竟能养活多少人。” 人也是自然界中一员，那么人处于生态金字塔的哪个层？ 人类 绿色植物 草食动物 肉食动物学习第六自然段阅读并思考：1. 绿色植物的重要性？2. 如果没有了绿色植物生态金字塔会是什么样子？课文学习 身为处于生态金字塔顶端的人类，应该为保持生态平衡作出哪些努力？ 生态金字塔 遵循自然法则保持生态平衡 人类 绿色植物 草食动物 肉食动物合理利用自然资源有效保护生态平衡 作者为了让读者更好的了解生态金字塔，在文中使用了哪几种说明方法？常见的说明方法1 、举例子2 、列数字 3 、作比较4 、打比方5 、分类别6 、下定义 画出课文中介绍生物世界食物链、生态金字塔的重点词句，认真揣摩，体会运用了哪些说明方法，并试着体会其作用。 读一读大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游生物，浮游生物吃绿藻… . 生物世界存在着一条食物链. 想一想这句话运用了什么说明方法？学一学为了说明食物链 ，作者举了一个例子来说明，这个说明方法就叫“举例子” .即将复杂的，抽象的事物或概念，用具体，形象、易理解的典型事例来说明找一找你们还能在课文中找出哪些地方运用了这种”举例子“的说明方...
