童年的发现 用较快的速度默读课文，初读感知主要内容，然后通过设计小组合作交流解决问题：我的发现是什么？我是怎样一步一步发现的？品读课文，解决问题并感悟语言的有趣和幽默，学习善于探究的科学精神。设计思路童年印象 说一说在你的童年时光中曾有过一些什么“发现”？ 默读课文，找出你觉得有趣的部分，说说自己的感受，还可以和同学交流自己有过什么“发现”？初读课文胚 祸 患 赋 痴 绞 嘿 伊 娜 窘 pēi huò huàn fù chī jiǎo hēi yī nà jiǒng胚胎祸患天赋异禀痴想绞刑嘿呀伊始安娜窘迫认读生字嘿，终于想出了眉目：“哈 ! 这就跟画地图差不多……”读一读我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。hēijiǒng认读生字初读课文人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来的？为了弄清楚这些问题，“我”经历了怎样的探究过程？结果怎样？浏览阅读提示默读课文，把握大意。2对于我的这个发现，你有什么看法？“ 童年的发现”是什么？1初读课文 齐读第一自然段，说一说“我”对自己的“发现”，自我感觉怎么样？初读课文他为自己的发现感到自豪。他为自己的发现感到快乐。他为自己的发现感到兴奋。 默读课文内容，了解“我”是怎样获得“童年的发现”的，和同桌交流展开讨论。感知理解提示：从文中找出相关句子勾画。尝试用自己的语言说一说发现的过程。 我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。感知理解 后来 , 我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。我发现自己会在梦中飞行。 有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。感知理解 那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。我发现小伙伴们也有这样的经历。 老师是怎样解释我们的问题的呢？老师的解释给我带了怎样的影响？感知理解 听了老师的解释，我继续大胆地猜想，终于得出了自己的结论。我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。 我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。感知理解感知理解梦中飞行求教老师大胆想象得出结论 你可以和小组成员之间一起探讨“发现”的过程吗？ 得出结论以后，我格外高兴...
