语文 S 版 五年级 语文 下册第四单元读一读读一读疚 胛 颓 jiǎ jiù tuí 内疚 肩胛颓废 词语积累惊心动魄 :座无虚席 :不知所措 : ：不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。形容使人感受很深，震动很大。 座位没有空着的。形容出席的人很多。 不约而同：山穷水尽：颓丧：渺茫：不失风度：没有事先商量而彼此见解或行动一致。山和水都到了尽头，前面没有路可走了，比喻陷入绝境。情绪低落，精神萎靡不振。因没有把握而难以预料。不丧失美好的举止态度。课文主要讲了一件什么事？ 一场杂技表演中，一位少年表演顶碗时，头顶上的碗两次失误掉了下来，少年不气馁，第三次顶碗终于获得了成功的故事。 默读课文想一想，课文分了几部分进行描写的？ 第一部分（ 1-6 ）写顶碗少年不怕两次失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得观众的热烈掌声。第二部分（ 7-8 ）写那位少年给“我”的启迪。自由读第一部分（ 1—5 ） 思考： 1. 顶碗少年失败了几次，失败后他是怎样 做的？最后怎样了？ 失败了两次，第一次失败后他不失风度地向观众鞠了一躬。这表现出少年临乱不惊、不怕失败的精神。“没有慌乱、微笑”表现出他对自己的表演失败感到抱歉，因此向观众道歉，同时也表现了他是一个非常有礼貌的少年。 读句子“少年很沉着……依然是那么轻松优美”。想想“沉着、不慌不忙、依然是那么轻松优美”表现了什么？ 读句子“观众们屏住气……忍不住拍响了巴掌”想想这句话说明了什么？这句话说明善良的观众都期待他的成功。表现出了少年并没有因为失误而紧张、退却，表演依然像往常一样精彩。 画出顶碗少年第二次失败后的情景。 表现出了什么？。“ 场子里一片喧哗”。表现出观众强烈的不满情绪 这时少年的表现怎样？文中对少年的什么进行了描写？这句话反映了什么？ 这是对少年神态描写。“脸上全是汗珠”说明他因为第二次的失败而有点慌张了；“呆呆地站着”表现出了他矛盾心理：两次都失败了，是重新表演呢，还是就此退场，表现出他的犹豫不决。当少年无助的时候，谁出现了？找出文中的句子。“ 抚摸”表现出了老者对少年的赞许和疼爱之情，“ 轻轻摇撼”给他传递了力量，“低声”的话语使他坚定了信心。当少年成功后大家的表现怎样？大家“不约而同、爆发”形象地表现出观众为少年的成功而高兴的心情。“ 那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音”有什么深刻含义？代表顶碗少年那一场惊心动魄的演出，代表少年在一...
