重点难点： 1 、重点：把握课文内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持一次次表演，最后获得成功的。 2 、难点：领悟作者看表演时受到的启示。 一、初读、整体感知 以自己擅长的方式读课文，圈点批注，想想课文主要讲了什么 ?二、精读、读中感悟 围绕以下问题，默读课文 1 、顶碗少年是怎样不怕失败最终获得成功的？他为什么能这样做？ 重点体会顶碗少年三次顶碗的动作，少年的神态变化以及场内观众情绪的变化的语句，加以体会。（回答时指导朗读） 2 、结合观众们的表现，你能想像他当时的心理活动吗？ 3 、这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重新镇定下来，老者可能对他说了些什么呢？顶碗少年听了之后又是怎么想的？然后把自己想到的写下来。 他把手中的碗交给少年，然后抚摸着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说 :_____________ 。少年心想 :___________________ ，于是他镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。 4 、第三次表演开始了，如果你是场下观众，你的心情是怎样的？会怎么想？同桌练习说一说。 5 、读读课文的最后一段，在读了全文后，你对课文的最后一句有怎样理解，能结合课文内容谈谈吗？（突破难点、完成板书） 三、研读、学习写作方法 1 、读完这篇文章后，能够给你留下深刻印象的都有什么？（神态动作描写） 2 、“一叠金边红花白瓷碗”在课文中出现了几次？画下来。（ 4 次） 有没有重复的感觉呢？为什么？ （这是一种“反复”的写法，它不是简单的重复，每一次都有不同的含义） 4 、你还能在课文中找出类似的例子吗？板书：失败 --- 再失败 --- 成功 --- 启迪不轻言放弃，重树信心，定然取胜！
