五年级语文下册 第2单元 5草船借箭课件 新人教版-新人教版小学五年级下册语文课件VIP专享

草船借箭第 5 课《三国演义》• 我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”等，广为流传。作者是罗贯中，元末明初人。介绍书籍• 东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。曹操打败了刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战。“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹之际发生的。背景资料• 自读课文 :• 1. 自学生字、词语。• 2. 不明白的地方做上标记。• 3. 按照事情发展的顺序给课文分段。自读提示读一读yújìdū周瑜妒忌都督màn幔子zhàiléinànǔchéng水寨擂鼓呐喊弓弩丞相给课文划分段落，并概括大意。• 第一部分（ 1 ～ 2 ）：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。诸葛亮接受了这个任务，并保证三天造好。• 第二部分（ 3 ～ 5) ：周瑜不给造箭材料，进一步陷害诸葛亮。诸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭准备。• 第三部分（ 6 ～ 9 ）：诸葛亮利用草船向曹操借箭。• 第四部分（ 10 ）：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。走进课文 本文的中心事物是“箭”，周瑜借造箭来刁难诸葛亮，诸葛亮因借箭而显示才干。再读课文，请以“箭”来总结段意。• 第一部分：周瑜让诸葛亮造箭。• 第二部分：诸葛亮准备造箭。• 第三部分：诸葛亮借箭。• 第四部分：诸葛亮借箭成功。走进课文起因发展高潮结局• 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛...