正确、流利、有感情地朗读课文
理解课文内容,仔细体会“我”的心理变化过程
从作者钓鱼的启示中受到教育,懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行,做一个正直、守纪的人
鲈 饵纵 腮翕 皎唇 沮抉 诫 践 ( zòng )( lú )(鲈鱼)( ěr )(鱼饵)(纵容)( chún )( xī )(翕动)(嘴唇)( jiàn )( jué )(抉择)(实践)( jiè )( jǔ )(沮丧)(告诫)( jiǎo )( sāi )(鱼腮)(皎洁)翼纵啪腮皎唇沮诱诫践捞饵溅钩整体感知: 课文主要讲了一件什么事
聚焦核心问题: 为何作者记住了 34 年前的那个夜晚
(这次钓鱼和以前钓鱼有何不同
啊,好大的鱼
我从来没有见过这么大的鲈鱼
我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼腮在银色的月光下轻轻翕动着
( 1 )你觉得有多大,用手势比画一下
( 2 )如果此时此刻,你是作者,你最想干什么
( 3 )此时此刻,你是怎样的心情
作者的心情怎样
“ 可是不会再钓到这么大的鱼了
”我大声争辩着,竟然哭出了声
( 1 )父亲让我把大鲈鱼放掉,我愿意吗
从哪里看出我不愿意
( 2 )如果你是作者,你会怎样跟父亲说,来留住这条鱼
( 3 )在作者的大声争辩下,在作者的苦苦乞求下,父亲同意了吗
你从哪里看出父亲肯定不同意
尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是从父亲不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去
”( 1 )父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,他在想些什么
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回湖中
( 1 )朗读指导,读出作者的依依不舍
( 2 )你就是作者,你得到了什么
( 3 )作者的