•跳 水第 17 课谁跳水
画出本课的生字词，读准字音
把课文读通顺、读流利，并标上自然段的序号
自读提示•放肆：任性，一点儿也不受约束
•例句：小明一离开爸爸，便放肆起来
读一读sìwéi hǔ zī liěmiáo放肆桅杆吓唬龇牙咧嘴瞄准sī撕•桅杆：木质的长圆竿或金属柱，通常从船的龙骨或中板上垂直竖起，可以支撑横桁帆下桁、吊杆或斜桁
•（例句：船的桅杆上挂着一面醒目的旗帜
）• •甲板：轮船上分隔上下各层的板
本课指最上面即船面的一层
•（例句：游客站在甲板上观赏岸上的景色
）• •顶端 ：最高、最上的部分
•（例句：旗升到了旗杆的顶端
）•水手：航海中的一种工作人员，后来渐渐被“船员”一词替代
•（例句：他们组织水手进行救生、消防、堵漏、操艇和驶帆练习
）词语积累•本文有哪些人物
他们之间发生了什么事
走进课文水手猴子孩子船长取乐放肆 逗追命令跳水救上甲板得救• 全文分为三个部分：• 第一部分（ 1 ）： 人们逗猴子
——起因• 第二部分（ 2~4 ）：猴子逗孩子，孩子追猴子遇险
• —— 经过• 第三部分（ 5~6 ）：船长逼孩子跳水，孩子得救
• —— 结果走进课文• 课后作业
• 收集有关形容情况紧急或处境危险的成语
课后习题• 课文讲述了在一艘大船上，船长在危急关头，用开枪的办法强迫孩子跳到海里，使孩子绝处逢生的故事
船长为什么要用枪逼迫孩子跳水
• 现在我们一起到甲板上来看看孩子当时危险的处境
第二课时•哪些段落直接写出了孩子已经陷入了即将失去生命的绝境，必须跳水
•第 3~4 自然段
•读后你能用一个词语来形容孩子危险的处境吗
•万分危急、生死攸关、身陷绝境……句段导读•他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子
句段导读 孩子走到了“绝”路，进入了十分危险的境地
•孩子只要一失足，
