在本组课文中学习了有关“异域风情”的文章 ，我们领略了亚洲、欧洲、非洲的风情，平时在电视、电影、书报或外出旅游中，也一定看到、听到、感受到了许多异域的风土人情，那儿的风俗习惯、独特的民族文化，人们特有的生活方式，与众不同的风光、歌舞、民族服饰等。在记忆的长河中，异国、异地的风情，给你留下了哪些深刻的印象呢？请喜欢外国风情的同学自由组合为一组，钟情于国内风情的同学自由组合为一组，如果有对少数民族歌舞特别感兴趣的同学还可以另外组合在一起交流。小组交流每组推荐代表夸一夸自己眼中的异域风情，可一人也可几人合作。 同学们是否发现，本组课文，作者在描写异国风情时，用上了许多不同的表达方法，今天我们就来交流一下本单元的学习收获。回忆本单元课文内容，找出自己最受感动或最喜欢的精彩片断或篇章进行品读，看看作者运用什么方法写得如此动人。 畅谈收获：读读品品本组课文表达上的特点是 ：把人的活动同景物、风情结合起来进行描写。（ 1 ）作者写威尼斯的小艇时，作者紧扣小艇，介绍了人们的生活与小艇息息相关，人和小艇奏成了一曲美妙的生活乐章。（ 2 ）“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子都连在一起，汇成了一个花的海洋。让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。” 《自己的花是让别人看的》这段话中作者把花的美和人的心灵美紧紧结合在一起，通过种花这件事来表现人物崇高的思想境界这一写法。 课文对比研读 （ 1 ）《威尼斯的小艇》和《与象共舞》共同点：① 都能抓住事物特点写。② 抓住人与物（或动物）之间相互紧密关系来写。③ 叙述条理清楚，语言生动。（ 2 ）不同点：《威尼斯的小艇》是按照事物的几个方面分别叙述的，而《与象共舞》是按先概述后分述的顺序叙述的。 回顾本学期的语文学习收获，总结成几点写下来。我学会第（ ）组课文的表达特点是 ：__________________________________我最喜欢的课文是 ______________, 因为我从中知道了 _______________我最喜欢的人物是 ______________, 因为我从他身上 _______________我印象最深的是 ________________, 因为 _____________我还有很多收获 ________________我今后努力的方向与打算 ________ 1 、通过《白杨》一课的学习，我学会了托物言志、借物喻人的写法。我还...
