交往 1 交往 2 演奏 劳动 分工 回应 拓展 升华 草虫的村落 学习目标 1 巩固预习的生字，词语，要求读准字音，根据上下文了解词义 。 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 左冲右撞 意味深长庞然大物 行色匆匆你能正确读下列词语吗 ? 辨字组词俏（ ） 庞（ ） 烤（ ）峭（ ） 宠（ ） 拷（ ）巷（ ） 谥（ ）港（ ） 谧（ ） 写出下列词语的反义词和近义词 静谧（ ）（ ） 娇小（ ）（ ）勤勉（）（） 僻静 （ ）（ ）静 谧 ： 熙熙攘攘： 驻足痴望： 悠悠忽忽： 行色匆匆 :你能说出下列词语的意思吗 ? 安宁而平静。 形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。指停下脚步痴痴地看着。 本文有形容神志恍惚的意思。 匆忙赶路的神态。色：这里指神态。 学习目标 2 感知课文内容，课文写了什么？给你印象最深的是什么？教学目标 3 引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。 通过上节课的学习，我们知道作者发现了一个小虫子的快乐天地。作者认为“草虫的村落”是个“快乐天地”，你是从哪儿体会到的？从中你感受到了什么？请大家自由读，一边读一边画出相关的句子。 自学提示（ 1 ）思考练习 a 、作者把谁称作“游侠” ? 你从哪看出它是勇敢的？“归来的游侠”云游四方，回到家乡，同伴们是怎么招呼游侠的？你感受到这位勇敢的小侠客身上，感受到了一种怎样的心情 ? b 、从那几个词、句中表现了“村民的和谐生活”？小甲虫们不但同类之间相处得很好，和异类的关系也十分的融洽。 他们在这个小天地中，生活得真是其乐融融。 c 、那几个自然段在介绍“音乐演奏会”？哪些词最能体现作者丰富的想象力？ d 、从“村民的劳动”中，是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（甲虫生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。） 教学目标 4 在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开联想和象表达独特的感受。自学思考 我们随着作者在草虫的村落作了一次奇异的游历。可大家想一想，作者为什么能将所见到的小虫子写成这么美的文章呢？同桌相互讨论讨论。（ 1 ）能展开丰富的联想与想象，表达自己独特的感受；（ 2 ）拟人和比喻的修辞手法。（ 3 ）喜爱小昆虫，有一颗关爱小动物的善良的心；热爱大自然，热爱生活。 当堂训练1...
