我是小小讲解员 口语交际 你见过讲解员吗？你知道讲解员是做什么的吗？导入新课导入新课讲解学校文化的内涵介绍学校活动场所 我们在什么时候需要做讲解？交际内容读教材 103 页，小组讨论：怎样准备进行讲解？小组长根据学生的发言进行整理。小组派代表参与全班交流。确定主题确定讲解主题选择一个情景，确定讲解的主题。情境一：学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方。确定主题情境二：亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境。情境三：暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员。确定主题组内交流 围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。 如果有条件，可以实地看一看。根据查到的资料列一个提纲，自己试着讲一讲。知道讲什么，这是讲解的前提条件。小组交流你认为作为一个讲解员，主要的素质是什么？吐字清晰，表达流畅。条理清晰，有逻辑性。知识丰富，有理有据。小组交流你能根据不同的主题选择讲解方式吗？ 我很喜欢威尼斯，如果要介绍威尼斯的小艇，就要好好阅读《威尼斯的小艇》这篇课文，了解小艇的外形、大小、用途等等。 介绍自己的学校的时候，出示学校的照片、视频加以介绍，包括学校的历史，现状，以及对未来的规划都可以讲解一下。小组交流介绍小区介绍荷兰介绍埃及介绍学校如果让你介绍以下主题你会讲什么？选择一个说一说。讲解准备 将资料整理成一篇讲解稿，同桌之间读一读，看是否通顺准确，进行初步修改。 自己试着讲一讲，进行二次修改，把握好要讲解的语气、语速。 在小组内讲一讲，根据他们的意见，再次改进讲解，注意把握讲解的条理，配上恰当手势、动作、表情或其他辅助材料，让讲解效果更生动。讲解准备开头：礼貌用语，亮明身份。中间：有条理地解说这处建筑或景观的特点， 亮点可以重点介绍，语言简洁。结尾：使用礼貌用语。讲解有什么流程吗？怎样获得大家的认可？班级展示根据之前的准备，从小组内推选代表在班上讲一讲。 认真倾听，看谁讲得最好！ 你觉得谁演得做好，请你评一评，把你的奖杯颁给他吧！评价总结声音：响亮、口齿清楚表达：简洁、清楚、准确表情：自然、大方、得体动作：伸手指示、适当走动课堂总结 同学们，语言是一门艺术，在我们向他人介绍时，要注意把意思说明确，同时，也要注意不要太啰嗦。另外还要注意：听别人讲话要集中精神 , 不随便插话 ,边听边思考，可以对不明白的地方进行提问。
