课文《斗笠》借斗笠抒写了浓浓的母子亲情;《傲霜篇》通过对菊花傲霜凌雪的描写赞美了不畏强暴的品质
今天我们要学习的是郑尔康的《石榴又红了》,这篇课文在描写石榴的同时还会告诉我们一些什么呢
14 石榴又红了语文版五年级上册郑振铎• 生于 1898 年,现代作家、文学史家,福建长乐人
曾任文化部副部长等职
1958 年率团出访途中,因飞机失事遇难
默读 如今临院的石榴树又挂满了小红灯笼,昔日的小伙伴分散在天南地北,都早已做了爸爸、妈妈,甚至爷爷、奶奶
我思念他们,思念旧居的石榴树,更思念它们的老主人——我亲爱的父亲
自学要求读准字音读通句子积累词句• 灯笼 • 郑振铎• 情韵• 采菊东篱下• 嘱咐• 昔日• 侍奉• 镶嵌读词语 阅读提示 文章围绕“石榴”来讲故事,线索清晰;通过一些具体的事情来塑造“父亲”的形象,细致而饱满
一边读课文,一边看作者是如何做到这两点的
探讨研究1、文章围绕哪条线索来讲故事,讲了哪几个故事
2、通过一些具体的事情来塑造“父亲”的形象,父亲的形象是什么样子的呢
哪些词句使父亲的形象更加细致而饱满呢
请找出有关的句子
• 石榴又红了,为什么大家不把刻有自己名那个摘下来
他们在想什么,心情怎样
阅读文章开头和结尾,说说运用了哪种写作手法
• 金风送爽,枫叶含丹
临院的两株石树,挂满金挂满了累累果实,像一个个小红灯笼,把枝头压得金风送爽,枫叶含丹
临院的两株石榴树,挂满了累累果实,像一个个小红灯笼,把枝头压得弯弯的,煞是可爱
这时,我就愈加怀念它们的主人——我的父亲郑振铎
• 如今临院的石榴树又挂满了小红灯笼,昔日的小伙伴分散在天南地北,都早已做了爸爸、妈妈,甚至爷爷、奶奶
我思念他们,思念旧居的石榴树,更思念它们的老主人——我亲爱的父亲
关于父亲的种种往事,像放电影似的一幕幕在眼前印过
1 、我们常说,睹物思人