1. 时间如流水，多少个秋天过去了，我早已离开了小山村，回到城里。这会儿，在远方，学校的后山上那片酸枣林，小酸枣一定又红透了吧？当年那些手捧小酸枣的孩子们，你们在哪儿呢？2. 如今临院的石榴树又挂满了小红灯笼，昔日的小伙伴们分散在天南地北，都早已做了爸爸、妈妈，甚至爷爷、奶奶。我思念他们，思念旧居的石榴树，更思念它们的老主人——我亲爱的父亲。请坐好的同学默读14 石榴又红了自学要求• 读准字音。• 读通句子。• 积累词句。• 愈加• 郑振铎• 情韵• 采菊东篱下• 嘱咐• 昔日• 侍奉• 嵌入阅读提示• 文章围绕“石榴”来讲故事，线索清晰；通过一些具体的事情来塑造“父亲”的形象，细致而饱满。一边读课文，一边看作者是如何做到这两点的。阅读提示• 文章围绕“石榴”来讲故事，线索清晰；讲了哪几个故事？• 通过一些具体的事情来塑造“父亲”的形象，父亲的形象是什么样子的呢？哪些词句使父亲的形象更加细致而饱满呢？找 1-2 句做批注。
