说一说：生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻
他伤心了他生气了她开心了她害怕了她害羞了 语文 五年级 下册习作：他 _____ 了习作审题指导 生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻
把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”
回想一下，当时发生了什么事
事情的前因后果是什么
把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，反映出他的内心
习作内容以“他 ____ 了”为题目写一件事
记叙文习作要点 把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动
生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻
她生气了她后悔了她陶醉了他害羞了 她害怕了他伤心了 想一想：我们该如何写这件事呢
回顾课文 抗战时期，在重庆，刘伯承因为在战争中右眼受伤去德国人开设的诊所里看医生，在准备手术时因怕麻醉剂影响大脑，刘伯承拒绝在手术中使用麻醉剂，一声不吭地做完了手术，医生称赞他为军神，并在最后得知他就是刘伯承
《军神》一课记叙一件什么事
起因经过结果时间地点人物 本次习作注意写清楚事情的六要素：时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果
想一想：我们怎样才能把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动
《军神》一课课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”到“目光柔和下来”“脸上浮现出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的心理变化
回顾课文 人物的动作、语言、神态，可以表现人物的内心想法
《青山处处埋忠骨》一文中运用语言、神态、动作、心理描写表现人物的品质，它是怎样写的
主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋
岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别
“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧
然而，他很快打消了这种念头
他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生
