老舍第二课时Contents目录01020304字词复习课文讲解课文总结课后作业第二课时学习目标1 、感受蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，产生了解西部的兴趣。2 、揣摩优美的语句，体会作者表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。课文讲解目录草原渲 xuàn渲染鄂 è鄂尔多斯毯 tǎn地毯迂 yū迂回拘 jū拘束蹄 tí马蹄涩 sè羞涩偏 piān偏斜勒 lè勒索涯 yá天涯吟 yín吟唱襟 jīn衣襟貌 mào外貌羞 xiū害羞跤 jiāo摔跤点击生字复习目录草原高歌 绿毯 柔美 渲染 勾勒低吟 奇丽 回味 洒脱 疾驰马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 天涯热乎乎 一碧千里 翠色欲滴 襟飘带舞 词语复习目录草原 自读课文，体会课文感情，感受课文内容，并想象课文所描绘的风光。朗读指导：朗读基调是热情奔放的，语气是喜悦欢畅的，语调是活泼上扬的，语速稍快。朗读第一部分草原美丽景色时，语气清新而陶醉，语调舒缓流畅；朗读蒙古族主人欢迎远客和款待客人的部分时，语气欢快奔放，语调热情上扬，语速稍快，充分体现蒙古族人民的热情好客，表情是舒展奔放的。课文讲解目录草原 你去过草原吗？你对草原有哪些了解？ 思考：草原给你留下了什么印象？你能用一个字概括出来吗？美课文讲解目录草原 课文第一段中作者又是怎样把那草原的美写出来的呢？请读一读，找一找，划一划。品草原美课文讲解目录草原空气清天空明颜色美线条柔景 美课文讲解目录草原草原的美主要体现在哪两个方面？风光（景色）美、人情美 课文讲解目录草原 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 这句话在表达上运用了什么修辞方法？ 这句话在表达上运用了比喻的修辞方法。“不用墨线勾勒”指的是小丘柔美得没有明显的界限。“翠色欲滴”是说草原上的小丘由于绿色浓厚，就像要流下来一样。“轻轻流入云际”是说绿色的草原一望无际，与天相接，仿佛翠绿的颜色流入了天边。 课文讲解目录草原 这一句看似写骏马和大牛的，实际上是写作者自己的感受，因为作者被草原的美丽景色陶醉了，所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情。 如果此时你就置身于草原之中，你会怎么做？ 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 体会这一句，说说作者想表达什么。课文讲解目录草原相 见 自由读课文 2—5 自然段，边读边想：草原人民给你...
