五年级语文下册 第五单元《习作：形形色色的人》课件 新人教版-新人教版小学五年级下册语文课件

第 1 课时第 2 课时形形习作色·色的人猜猜他是谁 有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，皮肤不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴唇不薄不厚。你猜他是谁？轻松游戏 为什么大家猜不出他是谁？ 因为没有把这个人的特点写具体。第 1 课时 这个人黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领藏青色的梭布衣，提一柄九齿钉耙。猪八戒 他火眼金睛，尖嘴猴腮，头戴金箍，手持金箍棒。孙悟空 为什么大家一下子就猜出是猪八戒和孙悟空？ 因为把他们的特点写具体了。 怎样抓住一个人的特点呢？ 抓住这个人的特别之处，与众不同的地方。 小红左侧脸颊上长了一颗美人痣，这就是她外貌的独特之处。 小明特别爱看书，连上厕所的时候都拿着书，爱学习是他的特点。 再比如说我们班的朱奕辰同学，平时非常喜欢帮助别人，一副热心肠，这也是他的特点。 人物的特点包括哪些？ 人物特点包括性格特点、爱好特长或思想品质。也许这个人善良、乐于助人，有一副热心肠，或快人快语，很爽朗；也许这个人心灵手巧、具有一技之长，或爱养花、爱逛街、爱上网；也许这个人对工作尽职尽责，或不辞辛劳、不怕困难、坚持不懈。 人物的特点这么多，我们是不是要把他所有的特点都表现出来？ 不是，只表现出人物最鲜明的特点。 小结：世界上没有两片完全相同的树叶，也没有性格完全相同的人。所以写生活中的一个人，就必须抓住这个人最鲜明的特点，还要把他的特点写具体。调动积累 本单元习作的要求是什么呢？ 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车售票员，维护轶序的交通警察……选择一个人，把他的特点写具体。 怎样把一个人的特点写具体？ 可以选取最典型的事例来表现这个人的特点。叔叔的特点是记忆力超群事例 1 ：他读了一本故事书，就能把所有 的细节都记住。事例 2 ：他记住了我昨天说过的一句话。事例 3 ：他能记住我的生日。事例 4 ：那幅地图他只看了一遍，就能一 点儿不差地画下来。 如果让你来写叔叔记忆力超群的特点，你打算选哪几个事例？ 我选事例 1 和 4 。 为什么选这两个事例？ 因为事例 1 和 4 最能体现叔叔记忆力超群的特点。 为什么不能选事例 2 和 3 ？ 因为事例 2 中叔叔记住了我昨天说过的一句话，算不上记忆力超群；事例 3 中叔叔能记住我的生日，只能表现叔叔对我的关心，并不能表现出叔叔记忆力超群。 小结...