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六年级科学上册 第1章 科学入学 1.1 认识科学教学课件 牛津上海版-牛津上海版小学六年级上册自然科学课件

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看图 :请说出你看到了什么现象? 生活中你还看到了哪些自然现象 ?雨后彩虹、蚂蚁搬家、蜘蛛结网……科学帮你去发现和解决生活中的问题。AB尝试将 A 杯中少量的水转移到 B 杯中。 利用液面高度差的作用力现象,将液体充满一根倒 U 形的管状结构内后,将开口高的一端置于装满液体的容器中,容器内的液体会持续通过虹吸管从开口于更低的位置流出。 虹吸的实质是因为液体压强和大气压强而产生。 天花是一种死亡率很高的传染病, 18 世纪之前,还没有治疗天花的有效方法,因此每年有大量的人死于天花,可以说是“谈天花色变”。 这时候我们的故事人物出来了。天花和牛痘的故事 我是詹纳医生,天花实在是太可怕了,这么多人的生命被夺走了。我作过调查,奇怪的发现患牛痘的女工不会感染,另外得过天花的人也不会再次感染。这是为什么呢?一定有秘密在其中。第一步: 找出可探究的问题。 我是一名挤奶女工,其实牛也会得天花,患病的牛身上会出现很多牛痘,我们因此也会感染小脓包,但是很快就好了,更奇怪的是我们以后再也不会得天花了。 或许人得过一次天花以后就会产生免疫力。可以抵挡病毒的入侵。那我一定要好好想一下,如果可以让人们像挤奶女工那样先感染牛痘,就不会得天花,那该多好啊!我该怎么实验呢?第二步: 提出假设,设计实验。 我是詹姆士,八岁了。我喜欢和邻居一起玩。但去年其中的一个小伙伴因得天花死了。我不知道我会怎么样。詹纳医生说,假如我很勇敢能做这个实验的话﹐明年他就送我上学。 我真得很想上学。 尽管还有很多人怀疑,但是实验成功了。这个小男孩很勇敢,他种了牛痘之后,就再也不怕天花了。太棒了!我的假设是正确的。那我们以后就可以通过种牛痘来预防天花了。第三步: 进行试验,得出结论。 詹纳医生发现天花疫苗的过程大致可以分成哪些步骤?① 养牛场挤奶女工中没有人患天花② 已经得过天花的人不会再次感染天花提出假设:将牛痘注入身体,人体会对天花产生抵抗力。发现问题:将牛痘接种到人的身上,再注入天花脓浆,观察变化。收集证据:作出解释:把牛痘接种到人的身上,使人通过得轻微的天花后,产生对天花的免疫力。 科学探究需要观察、提出疑问和实践学习科学同样需要观察、提出疑问和实践。科学家进行科学探究的基本过程文字用电脑输入:保存在存储器中,更易查阅、收藏。发明前发明后进一步发展文字用刀刻在竹简上:竹简笨重,不变翻阅、收藏。文字用比写在纸上:纸张轻便,...

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