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六年级科学上册 第2章 生物世界复习课件 牛津上海版五四制-牛津上海版小学六年级上册自然科学课件

六年级科学上册 第2章 生物世界复习课件 牛津上海版五四制-牛津上海版小学六年级上册自然科学课件六年级科学上册 第2章 生物世界复习课件 牛津上海版五四制-牛津上海版小学六年级上册自然科学课件六年级科学上册 第2章 生物世界复习课件 牛津上海版五四制-牛津上海版小学六年级上册自然科学课件六年级科学上册 第2章 生物世界复习课件 牛津上海版五四制-牛津上海版小学六年级上册自然科学课件六年级科学上册 第2章 生物世界复习课件 牛津上海版五四制-牛津上海版小学六年级上册自然科学课件
生物的世界• 生物的基本特征• 观察蜗牛• 动物的分类• 直方图的绘制• 检索表的绘制• 濒临绝种的生物生物的共同特征:生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物的共同特征:生物能排出身体内产生的废物生物的共同特征:生物对外界刺激会作出反应生物的共同特征:生物能生长和繁殖生物的共同特征:讨论:生物与非生物的区别是什么 ?生 物非 生 物1. 有应激性没有应激性2. 能生长不能生长3. 能进行新陈代谢(需要营养,需要排泄废物)不能进行新陈代谢4. 有严整的结构没有严整的结构5. 能生殖和发育不能生殖和发育6. 有遗传和变异的特性没有遗传和变异的特性7. 能适应环境,影响环境 不能适应环境,影响环境1 、指出蜗牛身体的主要组成部分;壳两对触角眼点足口2 、填空:蜗牛是有感觉的生物体,它有_______ 、 ______ 、 ______ 和______ ,但没有 _______ 。视觉触觉嗅觉味觉听觉蜗牛对刺激有反应,它有应激性,蜗牛是生物( living things );而课桌是非生物( non-living things ),非生物对刺激没有反应。提问:为什么生物对刺激会作出反应呢?因为生物是有生命的,有感觉,本能地对刺激作出反应。例如蜗牛、婴儿、猫等。鱼的主要特征身体分为头、躯干、尾;体表覆盖着鳞片;用鳃呼吸;用鳍游泳心脏一心房一心室;体外受精;体外发育。两栖动物的主要特征• 青蛙、蟾蜍和大鲵等都是两栖纲动物,它们的共同特征是: 幼体生活在水中,用鳃呼吸; 有的成体生活在陆地上,也能生活在水中,主要用肺呼吸; 皮肤裸露,能够分泌黏液,有辅助呼吸的作用; 心脏有二心房一心室。 爬行动物的主要特征• 壁虎、蛇、龟和鳖等都是爬行动物, 它们的共同特征是:体表覆盖着角质的鳞片或甲;用肺呼吸;心室里有不完全的隔膜;体内受精;卵表面有坚韧的卵壳;体温不恒定。鸟的主要特征体表覆盖羽毛;用肺呼吸;有气囊与肺相通心脏二心房二心室;体内受精;卵生,卵表面有坚韧的卵壳;体温恒定。哺乳动物的主要特征体表覆盖毛发;用肺呼吸;心脏二心房二心室;体内受精;胎生、哺乳;体温恒定。观察与思考 ( 动物的分类 )对下列动物按要求进行分类: 蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛、热带鱼、 鲨鱼、青蛙、蟾蜍、蛇、 海龟、鸵鸟、猫、虎。观察与思考 ( 动物的分类 )1 .若分为 2 组,他们分别是无脊椎动物和脊椎动物。蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛热带鱼、鲨鱼、海龟、蛇、鸵鸟、青蛙、蟾蜍、猫、虎检索表的编制( 1 )检索...

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