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六年级科学下册 第2单元 水环境污染与保护 2.1 小河的“哭诉”课件 (新版)湘科版-人教级下册自然科学课件

六年级科学下册 第2单元 水环境污染与保护 2.1 小河的“哭诉”课件 (新版)湘科版-人教级下册自然科学课件六年级科学下册 第2单元 水环境污染与保护 2.1 小河的“哭诉”课件 (新版)湘科版-人教级下册自然科学课件六年级科学下册 第2单元 水环境污染与保护 2.1 小河的“哭诉”课件 (新版)湘科版-人教级下册自然科学课件
小河的“哭诉”倾听小河的“哭诉”调查当地的水域环境倾听小河的“哭诉”清澈的小河被污染的小河倾听小河的“哭诉”小河今昔变化的对比资料十年前现在 河水清澈,鱼虾成群,有许多居民直接到河里淘米洗菜。每到夏天,许多人来河里游泳…… 河水污浊,垃圾漂浮,含有多种有害物质,鱼虾大量死亡。特别是到了夏天,河水发黑,散发难闻气味,居民路过时,都掩着鼻子……倾听小河的“哭诉”倾听了小河的“哭诉”,我们有什么感想?倾听小河的“哭诉” 我国制定的《地面水环境质量标准 GB 3838-88 》把水分为五类。 当水质下降到三类标准以下,水中所含的有害物质高出国家规定的指标,就会影响人体健康,因此不能作为饮用水源。倾听小河的“哭诉” 一类水质:水质良好。地下水只需消毒处理,地表水经简易净化处理(如过滤)、消毒后即可供生活饮用者。 二类水质:水质受轻度污染。经常规净化处理(如絮凝、沉淀、过滤、消毒等),其水质即可供生活饮用者。 三类水质:适用于集中式生活饮用水源地二级保护区、一般鱼类保护区及游泳区。 四类水质:适用于一般工业保护区及人体非直接接触的娱乐用水区。 五类水质:适用于农业用水区及一般景观要求水域。 超过五类水质标准的水体基本上已无使用功能。调查当地的水域环境我们所在地的水域是否也存在被污染的情况呢?请调查一下。调查当地的水域环境我们可以通过什么方式调查水域情况呢?看:颜色、漂浮物、动植物……闻:怪味、臭味……采:采集水样等证据……记:记录考察情况、拍下照片……调查当地的水域环境 通过实地调查,当地哪些地方污染比较严重?请整理调查所获得的资料数据,试做出恰当的评价。地点实际状况我们的评价(在选项前打“√”)□ 无污染 □ 轻度污染 □ 中度污染 □ 污染严重谢 谢

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