六年级语文上册 第11课 诗两首课件3 鲁教版-鲁教版小学六年级上册语文课件

作者 : 泰戈尔 金色花，又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花。泰戈尔 ：（ 1861 ～ 1941 ）印度作家、诗人、社会活动家。 在二十世纪 20-40 年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作： 诗集《新月集》、 《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。 1913 年获得诺贝尔文学奖。嗅 （ ）罗摩衍 （ ）那 匿 （ ）笑 祷（ ）告 沐（ ）浴 花瓣 （ ） 膝（ ）上积累词汇：读准字音，理解生词xiùｙ ǎ ｎnìdǎomùbànxī匿笑： 匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑祷告：向神祈求保佑。沐浴 (yù ) ：洗澡。比喻承受润泽、培育☆ 你认为该用什么样感情基调来朗读？—— 喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮 • ☆ 试读以下诗句，应读出怎样的语气：• ① 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？• ② 你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” • ③“ 我不告诉你，妈妈。” • ④“ 你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？）（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）（ 要 读 出母 亲 的 焦急惦念。）（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。） （要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）• 1. 散文诗中的孩子借用什么表达对母亲的爱？ • 2.“ 我”变成金色花后是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？请用“当妈妈 的时候，我就 ”说一说。 • 3. 诗中最后有两句对话，你能说说妈妈说此话时的心情和口吻吗？• ☆ 朗读感悟• 2. 顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？请用“当妈妈 的时候，我就 ”说一说。• 示例：母亲做祷告时，我就开放花瓣散发香气（沁入妈妈的心脾）。 母亲读书时，我就将影子投在书页上（阳光太刺眼，这样可以保护母亲的视力）。 母亲去牛棚时，我就恢复原形求她讲故事。 “ 坏孩子”：妈妈找孩子找了很久，非常着急担忧，一见到孩子又惊又喜，嗔怪孩子一声不说就走，把妈妈急死了。 3. 诗中最后有两句对话，你能说说妈妈说此话时的心情和口吻吗？• 1. 孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事？• 2. 《金色花》一文中有的同学认为，在妈妈急切寻找“我”时，我却躲起来捉弄妈妈，这说明“我”是个坏孩子，你认为呢 ?• 3. 作者为什么...