• 每周习惯：• 发言时站姿端正、落落大方、声音洪亮，面向学生较多的方向，抓住重点，使用普通话。 -- 大胆发言、培养勇气。• 课前准备：• 语文课本、字词句、练习簿• 每日一言：• 课前或上节课结束时准备好下节课用品用具。不占用课堂时间，有利于专注上课。温馨提示 “ 零”的突破西师大版 六年级 语文 上册 第二单元许海峰， 中国男子射击运动员。 1984 年 7月在洛杉矶国际射击比赛中，获自选手枪慢射冠军 , 同年 7 月在 23 届奥运会射击比赛中获自选手枪慢射金牌，是本届奥运会第一枚金牌获得者，也是中国奥运史上的第一个冠军。 学习目标：•1. 正确，流利，有感情地朗读课文 . 了解课文的主要 内容 .•2. 感悟许海峰从小立志要为祖国争得荣誉的雄心壮 志和坚强意志 .•3. 了解“反复”这一修辞方法，并能学以致用 . 1 、认识生字新词。2 、能正确、流利、有感情的朗读课文。3 、能联系上下文，理解词句意思，感受优美词句并积累。快乐自学•1. 请说出下列词语的解释 : 突破 : 气馁 : 冤枉 :2. 组成词组 : 出示 ______, 妨碍 _________, 夺取 _________ _______ 煎熬 , _______ 叫喊 , ________ 失误自学检测 1 ．请同学们自由朗读课文，思考：课文主要写了一件什么事？“零”的突破指的是什么？合作探究 2 “ 零”的突破具体指的是什么 3 许海峰为什么能取得“零”的突破？ 4 “ 零”的突破有何重要意义？精彩展示• 1. 多少次瞄准，射击，再瞄准，再射击 ......练得手臂麻木了，僵硬了，连扳机都扣不动了，而他咬咬手，还是坚持练下去。（这句话运用了反复的修辞手法，突出表现了许海峰顽强的意志和不怕吃苦的精神。）• 2. 关键的一枪啊，艰难的一枪！他举起，放下，放下，举起 ......（这句话运用了反复的修辞手法，突出表现了许海峰肩上的沉重压力）点拨归纳• 1. 第 23 届奥运会上，当许海峰打到第五组时，成绩怎样？为什么说这时候“应该大局已定了”？• 2. 当许海峰打到第六组时，出现了什么情况？他为什么在举枪时“四起四落”？最后结果怎样？• 3. 夺取奥运会赛场上的第一块金牌，对于中国人来说有什么重要意义？点拨归纳•1.“ 起来”此处指由坐而站。可用在动词后，表示人或事物随动作由下向上，或表示开始。•如：我的胳膊酸得有点儿抬不起来了。•再比如：一声令下，同学们都跑了起来。•2.“ 起 ...... 来”表示动作开始...
