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六年级语文上册 第一单元 1《长江之歌》课后作业(B组)课件 冀教版-冀教版小学六年级上册语文课件

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一、长江是无穷的源泉。1 .感受无穷的源泉。(1) 空间:“你从雪山 ________ 来”“你向东海________ 去”。诗歌中的一 ________ 一 ________运用 ________ 的修辞手法,从长江的发源地写到归宿,让我们仿佛看到了“第一大河”奔涌不息的雄姿,让我们感受到长江是 _______________________ 。走奔走奔拟人无穷的源泉(2) 时间:“你从远古走来”“你向未来奔去”。诗歌中__________ 和 __________ 写出了长江的历史悠久。也说明了长江就是推动历史发展的 _______________ 。(3) 力量:下面对“巨浪荡涤着尘埃”这句话的理解正确吗?判断正误。①“ 荡涤”是洗涤的意思,“尘埃”是尘土的意思。这句话是说长江的巨浪把尘土都冲洗干净了。 ( )② 长江一路奔腾而来,两岸的景物好像都被她洗刷一新,充满了无限生机。 ( )远古未来无穷的源泉×√2 .体会无穷的源泉对“无穷的源泉”理解正确的是 ( )A .长江奔腾而来,不会停息,不会枯竭。B .长江从雪山和远古而来,源远流长,历史悠久,有奔腾不息的气概,有推动新时代的磅礴力量。B二、长江有母亲的情怀。1 .填空并连线。 ( ) 的乳汁 挽起高山大海 ( ) 的臂膀 哺育各族儿女 ( ) 的清流 推动新的时代 ( ) 的力量 灌溉花的国土2 .诗歌中把长江比作 ________ ,我们就是她的 ________ ,她养育着我们。投入她的怀抱,我们感受到她的胸怀是________ 的,她的力量是 ________ 的。甘甜健美纯洁磅礴母亲儿女广阔巨大3 .对“母亲的情怀”理解正确的是 ( )A .长江两岸物产丰富,养育着那里的人们。B .长江像母亲一样用甘甜的乳汁哺育各族儿女,用健美的臂膀挽起高山大海。B三、赞美长江、依恋长江。我们 ( ) 长江——你是 ( ) 的源泉。我们 ( ) 长江——你有 ( ) 的情怀。1 .按原文填空。2 .诗歌中的“你”指的是 ___________________ ,作者运用 ______________( 人称 ) 的口吻,用拟人的写法诗化了长江的形象,表达了作者 _____________________________ 之情。赞美无穷依恋母亲长江第二人称对长江的赞美、依恋一、主题积累请写出有关长江的诗 ( 词 ) 句。 ( 至少写两句 )_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________...

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