六年级语文上册 第一单元 3《世界杂交水稻之父》课件 北京版-北京版小学六年级上册语文课件

氏 础 亩 蕊 挫 惨 涕 劫 懈 赴 授shìchǔmǔruǐcuòcǎntìjiéxièfùshòu生字学习生字学习 袁隆平，男， 1930 年 9 月出生于北京， 1953 年毕业于西南农学院农学系，毕业后，一直从事农业教育及杂交水稻研究。 1980 － 1981 年赴美任国际水稻研究所技术指导。 1982年任全国杂交水稻专家顾问组副组长。 1991 年受聘联合国粮农组织任国际首席顾问。 1995 年被选为中国工程院院士。 1971年至今任湖南农业科学院研究院研究员，并任湖南省政协副主席、全国政协常委、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。袁隆平初读课文，整体感知。 自由读课文，说说你都知道了什么？从课文的结构上你还发现了什么？ 全文先写袁研究杂交水稻的结果，后写研究过程； 虽是写人文章，但不像以往学的写人文章那样——详写人物言行、神态、心理； 文章篇幅长，课文已标出四个部分。拟小标题，深入理解 请你认真默读前言部分，划出能概括这部分主要内容的语句并概括段意。 袁隆平因培育杂交水稻成功，而荣获了国际及祖国所给予的极高荣誉。 请你按照以上的学法，自学第一、二﹑三﹑四部分。了解袁隆平研究杂交水稻的过程，在文中画出能概括每部分内容的句子或词语，试着概括课文各部分主要内容。袁隆平培育杂交水稻的原因；袁隆平提出通过“三系”提高水稻杂交优势的设想；袁隆平寻找雄性不育的水稻植株“野败”，跨出迈向成功的第一步；经过百劫千难“三系”配套成功，终于使杂交水稻破土而出。拟小标题，深入理解 拟定小标题和写段意既有一致性又是有区别的，你觉得应该怎样列小标题？ A. 内容上要抓住各部分的主要内容概括。B. 表述上要用简明的词语或短句概括。C. 形式上要尽量做到角度一致，标题连贯。列小标题的要求A. 摘法 可从文中摘取句子或词语当小标题。 B. 拟法 用自己的语句概括。列小标题的方法拟小标题，深入理解我们怎样根据刚才的段意来概括小标题呢？ 拟小标题，深入理解例：第一部分小标题的两种列法 （ 1 ）要驱走饥荒恶魔。（摘法）（ 2 ）培育原因。（拟法） 请大家按照我们刚才所说的方法根据段意列出各段小标题。 标题角度一致的小标题 :培育原因——培育关键——培育艰难——培育成功 拟小标题，深入理解 结合你们刚才的学习，你现在觉得应该怎样列小标题？ 报告文学不同于一般写人的文章——抓住人物的外貌、言行、神态、心理进行细致刻画来突出人物特点。而是围绕一个中心事件，选...