27 有的人—纪念鲁迅有感课 前 导 入鲁迅走了，但他给后人留下了很多很多，有怀念，更有深深的思考。点击图片，让我们来看看著名诗人臧克家对鲁迅有着怎样的认识并思考：作者是怀着什么样的感情写下这首诗的？ 臧克家，现代著名诗人，山东省诸城人。 1933 年出版第一部诗集《烙印》。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了《泥淖集》，《呜咽的去烟》，《泥土的歌》，《春风集》，《欢呼集》及《臧克家诗选》等诗集。课 前 预 习背景11949 年，诗人臧克家参加了鲁迅先生逝世十三周年的纪念活动，目睹了人民群众几年鲁迅先生的盛况，并瞻仰了鲁迅先生在北京的故居。睹物思人，带着对鲁迅先生的怀念和崇敬，他写下了《有的人》这首诗。此诗自发表以来，一直受到读者喜爱，广为流传。人物2（ 1881 年－ 1936 年），原名周樟寿，字豫才，后改名周树人，“鲁迅”是他 1918 年发表《狂人日记》时所用的笔名。浙江绍兴人。中国现代文学的奠基人，中国翻译文学的开拓者。毛泽东曾评价他：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”鲁迅：字词31. 初读课文，完成：（ 1 ）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。（ 2 ）查字典或联系上下文理解词语。2. 交流学习情况多音字场ch nă g 广场cháng 场院例：昨天一场（ cháng ）大雨把广场（ ch nă g ）冲刷的干干净净。词语解释永不磨灭；永远存在下去。不朽：尸首：人的尸体。下场：人的结局（多指不好的）。词语对对碰近义词反义词伟大——崇高 情愿——宁愿永远——永久 抬举——抬爱伟大——渺小 情愿——勉强永远——短暂 抬举——贬低课 文 详 解想一想： 同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，明确课文的主要内容。思考：全诗分为几节？可以分为几个部分？各个部分讲了什么？第一部分 (1)对两种人的生与死进行评价。第二部分 (2 － 4)写这两种人对待人民群众截然相反的态度，赞颂了给人民当牛马的精神，揭露了反动统治者的腐朽。第三部分 (5—7)写人民对这两种人不同的态度，抒发了作者及人民永远怀念鲁迅的深厚感情。理清层次根据课文回答：1. 文中写了几种人？是哪几种人？为什么要写这另种人？文中写了两种人，其实是两种对立的阶级，写另种人是为了反衬鲁迅的伟大。2. 由此看出本文采用的表现手法是什么？对比请找出每节诗中的对比1. 活着——死了死了——...
