六年级语文上册 第三单元 10《钢琴之王的微笑》精品课件 北京版-北京版小学六年级上册语文课件VIP专享

1. 学会 9 个生字及新词。2. 能够结合课文内容或生活实际理解句子的意思。3. 知道“钢琴之王”的几次微笑有什么不同。4. 能够抓住最打动自己的地方写出感受。学习目标 李斯特（ 1811—1886 ），匈牙利杰出的作曲家、当时最伟大的钢琴家之一。他 5 岁对钢琴发生兴趣， 8 岁开始作曲， 9 岁登台表演赴维也纳深造，13 岁在巴黎初次公演大获成功。 1840—1848 年间，漫游欧洲演奏，声誉达到顶峰，赢得“钢琴之王”的头衔。李斯特匈 誉 敲 刷 框 吟 娴 玫 铭xiōngyùqiāoshuākuāngyínxiánméimíng生字学习娴熟 打趣 沉吟 铭记 炉火纯青 如诗如画 词语积累词语积累用自己喜欢的方式阅读课文并思考：课文共几处描写了李斯特的微笑？钢琴之王为什么微笑？“ 钢琴之王”的几次微笑有什么不同？默读课文，画出相关语句，联系上下文想一想：1.“ 钢琴之王”每次分别在什么情况下微笑的？2. 他为什么要微笑？3. 姑娘当时的表现和感受又是怎样的？可以做简单批注。自主学习 第一次微笑第 4 自然段 当李斯特知道这个姑娘冒充自己的学生在这里举办钢琴演奏会时，为什么没有发脾气，反而微笑？ 姑娘表现和感受：脸红羞愧泪水夺眶而出 寻找“学生”，和蔼可亲 第二次微笑第 12 自然段（ 1 ）李斯特为什么提议与姑娘同台演出？他的用意何在？讨论并回答。（ 2 ）假如你就是当时的这位姑娘，你会怎样想？姑娘表现和感受： 惊讶激动眼泪又流了下来 明白真相，微笑鼓励。（ 3 ）姑娘的两次泪水有何不同？ 第一次是羞愧的泪水，这一次是感动的泪水。（ 4 ）自由读 8—16 自然段，分角色对读。（ 5 ）此时你对李斯特有了怎样的认识？ 第二次微笑第 12 自然段第三次微笑第 21 自然段献艺成功，微笑祝贺。 李斯特也把一束金黄的郁金香送给了姑娘。他微笑着说：“祝贺你演出成功。姑娘，你是我所有的学生中最勇敢的，居然没有通知老师一声，就加入了我的学生的行列。”李斯特的话什么意思？从他的微笑和语言中你感受到了什么？ 姑娘是怎么说的？读一读。她当时的心情怎样？ 第三次微笑第 21 自然段姑娘的表现和感受：为成功而喜悦由衷的感激、羞愧 理解重点句 人在遇到困难的时候，如果有人能伸出援助之手，即使只有点滴的帮助，对身处困境的人来说也如黄金般珍贵。 。。。。。“ 黄金般珍贵”指的什么？ 为什么这么比喻？ 读完这个故事之后，你一定有不少感受。感受最深的地方是什么？请你写一写。拓展延伸拓展延伸