世界的边沿在哪儿1 、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2 、我能理解课文内容，理清作者的思路。3 、学习扬卡的求知态度，感受杨卡那份纯真执著的好奇心。教学目标 “ 世界的边沿在哪儿？”孩子们，你们有没有想过这样的问题？ 让我们先来看一组图片吧！情境引课海南——天涯海角是在这儿吗？海 岸是在这儿吗？是在这儿吗？从太空看地球自由朗读课文，扫清字词的障碍。薄黝岗báo yǒu gǎng 初读课文 “ 世界的边沿究竟在哪儿？” 小杨卡为了找到这个问题的答案，作了哪些努力？ 你认为小杨卡是一个怎样的孩子？中心话题初读课文 课文中哪些段落是景物描写，找找看并读一读。1——49——1215 、 17 、 19 杨卡对这个世界观察得是多么细微。 细读感悟他的好奇心是没有止境的：这些出现在天边的过路人从哪里来？他们在道路的另一端消失不见了，到哪里去了？你能回答他的问题么？ ““ 世界的边世界的边沿究竟在哪儿？”小沿究竟在哪儿？”小杨卡为了找到这个问杨卡为了找到这个问题的答案作了哪些努题的答案作了哪些努力？你认为小杨卡是力？你认为小杨卡是个怎样的孩子？个怎样的孩子？带着问题静心默读课文，边读边勾画、批注。带着问题静心默读课文，边读边勾画、批注。 研讨课文 傍晚，太阳在遥远的天边薄薄地铺了一层黄金。有些地方的天空被参差不齐的松树林子支撑着，有些地方的天空又被土岗儿支撑着。松林黑黝黝的，和浅蓝色的天空融合在一起。 这段文字和这段文字和““世界的边沿在哪儿世界的边沿在哪儿””这个这个问题有什么联系呢？问题有什么联系呢？杨卡用好奇的眼睛观察着周围的世界。 夏天，太阳很早就从山的那一边升起来，给河边的赤杨树镀上一层金黄。它很晚才从山的另一边落下去，重又把树梢镀成金色。 秋天，太阳从桦树丛中升起来，沉没在黑黝黝的松林里，它在空中只绕了半个圈儿。 冬天，太阳升起得很晚，在道路的上空露了露脸，很早就跌落到谷地里去了，它在天空里绕的圈子很小。 在春天快要到来的时候，太阳在空中散步的时间越来越长。有时它把云彩渲染得如此美丽；……从这几段景物描写中，你体会到什么呢？杨卡用好奇的眼睛观察着周围的世界。…… 他的好奇心是没有止境的：这些出现在天边的过路人从哪里来？他们在道路的另一端消失不见了，到哪里去了？杨卡聚精会神地望着那一条条带子般的、沉默不语的道路。“世界的边沿在哪儿？”杨卡整天想着，怎么也弄不明白。杨卡整天地想，而且问...
