六年级语文上册 第五单元 16《盼》课件VIP专享

16 盼第 1 课时第 2 课时 对于我们每一个人来说，童年生活是美好的、纯真的，童年的乐趣一定会深深印刻在我们的脑海中。第第 11 课时课时 童年时，我们的心底总藏着自己的一点点渴盼，渴盼着穿上漂亮的衣服，渴盼着好玩的玩具，渴盼着和妈妈外出游玩……作者简介 铁凝， 1957 年生于河北赵县，当代作家，中国文联主席，中国作家协会主席。她 1975 年开始发表作品，擅长描写女性心理。主要作品有《哦，香雪》《没有纽扣的红衬衫》《麦秸垛》《闰七月》《棉花垛》《青草垛》等。 请同学们自由朗读课文，读准并画出生字词，注意把课文读通顺。袖 篷 缩 疯 瓦 柜 喧 甩 嚷 酱 唇 蹦 梯初读课文嚷篷酱唇斗篷 情况 袖子 瓦蓝 衣柜预报 喧闹 遮盖 讲座 酱油 逗引 嘴唇 楼梯penɡzichún斗篷 情况 袖子 瓦蓝 衣柜预报 喧闹 遮盖 讲座 酱油 逗引 嘴唇 楼梯 默读课文，试着概括课文的主要内容。 妈妈给“我”买了一件新雨衣，从那以后“我”每天总是盼着下雨。一天放学后，天终于下了雨点儿，“我”想出了各种借口想穿上雨衣到街上去，都没有实现。第二天早晨，“我”背着书包走在街上，天上突然掉下了雨点儿，“我”兴奋地跑回家让妈妈帮“我”穿上了新雨衣，走在街上，滴答的雨点儿让“我”欣喜不已。 请同学们朗读第 1 、 2 自然段，思考：妈妈给“我”买的雨衣是什么样子的？从哪里能看出“我”对这件雨衣的喜爱？研读课文 我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。 这段文字介绍了什么？ 颜色样式 你能说说这两种样式雨衣的区别吗？ “ 我”对雨衣的喜爱从哪些文字可以看出来？1. 我立刻就抖开雨衣往身上穿。2. 我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。 “ 我”对雨衣的喜爱主要是通过什么描写表现出来的？动作描写 “ 衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的”说明了什么？ “ 我”因长时间穿着雨衣，连衬衫都湿透了，侧面烘托了“我”对雨衣的喜爱之情。1.朗读自己喜欢的部分。2.抄写本课生字词。布置作业第第 22 课...