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六年级语文上册 第五单元 17《珍珠鸟》名师课件 北京版-北京版小学六年级上册语文课件

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珍珠鸟用自己的话说说课文主要写了什么事情?怕 躲 伸 钻 落 有一天,我伏案 写作时,它居然落到我的肩上 。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦? 于是,我的笔尖一动,流泻下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。 1.“ 我”是怎样逐渐得到大鸟 的信赖的?2.“ 我”是怎样逐渐得到雏儿的信赖的?建议的学习方法:4 人一组,勾画词句、换角色读、写批注 。因为这是一种怕人的鸟,所以“ 我”不扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅“我”。“ 我”在窗前的吊兰下给大鸟安了个丛林一样的家。它们便从中传出笛儿般又细又亮的叫声,并伸出鲜红的小嘴。“ 我”给予它们空间和尊重,安心地生儿育女了。只要起初,小鸟飞出笼子了,它们起初还有些担心,所以总是“生气地叫一声”。后来,最后,完全信赖“我”了。见“我”不伤害雏儿,便到天色入暮才呼唤孩子。就它们“ 我”在窗前的吊兰下给大鸟安了个丛林一样的家。 它们便从中传出笛儿般又细又亮的叫声,并伸出鲜红的小嘴。 “ 我”不扒开叶蔓瞧它们。 它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅“我”。 “ 我”给予它们空间和尊重。 它们便安心地生儿育女了。 小鸟飞出笼子了,它们起初还有些担心,总是“生气地叫一声”。 后来见“我”不伤害雏儿,便到天色入暮才呼唤孩子。 最后,完全信赖“我”了。 渐渐我胆子大了,就落在主人的书桌上。我先是离他较远,见他不来伤害我,便一点点挨近,然后蹦到他的杯子上喝茶,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧他的反应。 他只是微微一笑,依旧写东西。 我就放开胆子跑到稿纸上,绕着他的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。 于是,我的笔尖一动,流泻下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。 作者冯骥才的话:“散文,就是写平常生活中那些最值得写下来的东西。不使劲,不刻意,不娇情,不营造,更无须‘绞尽脑汁’。散文最终只是写一点感觉、一点情境、一点滋味罢了。” 想想生活中那些信赖创造的美好,用“信赖是……”的句式,写写你的一点体会、一点感受、一点启示。 信赖是 。信赖能使人们生活得更加美好。信赖往往创造出和谐的世界。信赖往往使人与人的距离更亲近。信赖,使人与人之间相互理解。信赖,往往让人与人之间友好相处,...

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