战争的破坏无家可归的孩子世界儿童和平条约宣告（ xuān ɡào ） 疾病（ jí bìnɡ ）仇恨（ chóu hèn ）生字学习：探索（ tàn suǒ ） 恐惧（ kǒnɡ jù ） 悲伤（ bēi shānɡ ） 阅读课文，并用一句话概括每节的内容。 第一节：对和平的强烈渴望。第二节：对和平世界的向往。第三节：对全人类的呼吁。阅读第一节：我们全世界的儿童，宣告未来的和平——我们想要……我们要……我们再也不要……我们想……我们要…… 第一小节以宣告的方式，表现出孩子们对和平的强烈渴望。 第二行的破折号有什么作用？ 引出下文阅读第二节：我们的大地给予我们足够的食品，我们将共享。我们的天空给予我们遍地的彩虹，我们将保卫它们。我们的河水给予我们不朽的生命，我们将保持它们的洁净。 …… 儿童们希望世界上的人们共同享用食物和保卫生生不息的大自然，可以看出孩子们多么希望有一个和平美好的世界。 上面三句话运用了什么修辞手法？你能根据这一句式和修辞手法再写几句话吗？阅读第三节：我们的理想是和平，现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。…… 这一小节是世界儿童对全人类的呼吁。从这一节你体会到了什么？ 儿童们希望和平是永久的、全世界的，他们认为生活在这样的世界里才幸福快乐。 他们那一双双渴望和平的眼睛 ,写满虔诚和期盼 !全世界的儿童宣告了什么？ 未来的世界应该和平，没有战争、破坏、仇恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美好的生活。在战争中每个人都是受害者。只有全人类共同行动起来，心边心，手拉手，和平才能变成可能！ 思考讨论：1. 读了课文，你觉得宣告是什么意思？2. 说说从这个条约你想到了什么？3. 你觉得少年儿童能为世界和平做些什么呢？拓展延伸： 1986 年是国际和平年，这一年的 9 月 25 日，世界各国的儿童代表们在美国的纽约市共同签署了一份《世界儿童和平条约》。其中，我们河北省石家庄市二中的刘玉玲同学是中国的儿童代表，她代表中国在“和平条约”上签了字。再 见
