神奇的丝瓜湘教版六年级语文上册 学习目标１
感知文章内容，把握作者思路
领会本文的语言特点
品味文中丰富的内涵
季羡林简介： 生于 1911 年，山东清平（今临清）县人
北京大学教授、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家
著名散文集有《天竺心影》、《朗润集》、《留德十年》、《牛棚杂忆》
季羡林先生学识渊博、德高望重
他的散文更是当代散文中的瑰宝，是学生学做人、学作文的经典教材
他的散文有着完美的意境，精巧的结构，纯朴恬淡、极富音乐性的语言
辟 茁 藤 替 开辟 茁壮 瓜藤 代替辟谣 茁实 藤条 替身 疯 杞 凸疯狂 枸杞 凸起发疯 杞人忧天 凹凸 pìzhuóténg tìfēngqǐtū我会读篱笆瓜秧胳膊徘徊 lí bɑyānggē bopái huái 车水马龙 —— 形容车马或车辆很多，来往不绝
杞人忧天落叶归根 qǐ—— 比喻不必要的忧虑
—— 多指客居他乡的人终究要回到本乡
词语积累词语积累１
本文中的丝瓜究竟神奇在什么地方
1 、随意种上却茁壮成长
（ 2 ）2 、生长速度让人难以相信
（ 3 ）3 、能让无法承担重量的小瓜停止生长
（ 4 、 5 ）4 、能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方
（ 6 、）5 、能让悬垂的瓜平身躺下
（ 7 ）学习 1—3 自然段，找出哪些语句说明了丝瓜籽、丝瓜藤的神奇
1 、过了不久，丝瓜竟然长了出来而且日益茁壮
2 、（丝瓜藤）竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼
3 、这样细的 藤竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使叶子长得又肥又嫩，给土墙增添了活力与生机
“ 竟然”、“竟”表达了作者对丝瓜的惊叹之情，突出了丝瓜旺盛的生命力，从侧面表现了丝瓜的神奇 小结丝瓜的“瓜”神奇在什么地方
仔细阅读课文的 4—7 自然段，丝瓜的“瓜”的神奇
