六年级语文上册 第四单元 语文园地四 第2课时课件 新人教版-新人教版小学六年级上册语文课件

语文园地第 2 课时 《三国演义》塑造了诸多鲜明的人物形象。小说中有许多情节，对突出人物形象起了很好的作用。你知道哪些人物呢？ 操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。1.“ 关云长温酒斩华雄”曹操命随从斟了一杯热酒，准备杯热酒给上马前去厮杀的关羽喝，关羽却说：“酒先倒上来放着，我去去就回来。”于是关羽提着刀出了营帐，纵身上马去了。读一读 众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。（没多久）众诸侯听到了汜水关外鼓声震聋欲耳，（将士们）欢呼的声音很大，似乎能把天地摧毁，山川河岳震得崩塌，大家都很吃惊。（曹操）正准备派人出去打探一下是怎么回事，这时候，听到鸾铃（马脖子上的铃铛）的声音，顺着声音看去，关羽已经骑马来到中军（曹操营帐）外，关羽将手上提的华雄的人头扔到地上，而酒杯中的酒还是温的。“ 关云长温酒斩华雄” 操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。夸张的修辞手法描写众人的惊叹声，侧面表现出关羽的神勇。通过对关羽的动作描写，表现出他的神勇。朗读“关云长温酒斩华雄”的片段，读出关公的神勇。注意运用夸张手法的句子要重读。狞笑是一种可怕的笑容，让人觉得害怕，也是类似于冷笑的一种笑。表现出洪水来的汹涌可怕。2. 读下面的句子，注意加点的词语，说说从中体会到了什么情感。◇ 死亡在洪水的狞笑声中逼近。◇ 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。放肆：任意作为，不加拘束。在这里，运用了拟人的修辞手法表现了洪水来时的凶猛可怕。1. 读一读，体会人物复杂的内心世界。试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢 ? 这是闹着玩的吗 ? 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦 ?…… 不，还来！……为什么把他们抱过来啊 ?…… 他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”桑娜抱回孩子后那种激动、紧张、担心 ( 怕老公责罚自己 ) 到坚定的复杂心理。第一、要抓住人物的性格。这段心理描写主要表现桑娜的善良本性。第二、要做到恰如其分。这段...