只有一个地球只有一个地球课文学习课堂练习检查预习 学习目标 1 了解有关地球的知识， 受到保护环境的教育； 2 了解作者说明事理的 方法； 3 学习本课生字新词
生字 :裹 慷 慨胁 睹 渺 本课新词 裹着 渺小 矿产 恩赐 慷慨 贡献 滥用 威胁 目睹 根据下列句子的意思，写出本课中相应的词语
1 态度温和容易接近
（ ） 2 用威力威逼恐吓，使人屈服
（ ） 3 对社会所做的有意的事
（ ） 4 不过分爱惜自己的财物， 当用则用
（ ） 5 过度使用，没有节制
（ ）课文共讲了四部分内容： 1 地球很美丽，人类活动范围小； 2 人类对自然资源的破坏； 3 破坏自然资源后，人类别无去处；4 号召人类保护地球
一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲
一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲
地球所拥有的自然资源也是有限的
拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源
但是，如果不加节制地开采，地球上的矿产必将越来越少
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的
但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁
• •• •• •• 不加节制随意毁坏正方 要合理使用地球资源， 不能指望将来到别的星球上居住；反方 可以任意使用地球资源，等资源枯竭时可以到别的星球居住
要合理使用地球资源， 不能指望将来到别的星球上居住•在以地球为中心的 40 万亿公里的范围内
