六年级语文下册 5《手指》课件 新人教版-新人教版小学六年级下册语文课件

手指( 丰子恺 )1. 读准“搔痒、窈窕、爱憎、冒险、薄弱、堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。并能理解“窈窕、养尊处优、附庸、堂皇”的词义。2. 通过读文概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。( 重点 )3. 领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。（难点）学习目标一 . 初读课文，了解课文内容。1. 给画线字注音： 搔 痒 窈 窕 秽 物 轧 伤 轧 钢拧毛巾 拧脾气 拧螺丝 蘸水渺小 鼻涕 爱憎分明2. 作者简况：丰子恺原名丰润，我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家。 有《丰子恺漫画》散文集《缘缘堂随笔》等sāo yǎo tiǎo huì yà zháníng nìng nǐng zhànmiǎo tì zēng3. 词语解释：窈窕：女子文静而美好；装饰美好。堂皇：形容气势宏大。形容中指的相貌很有气势。养尊处优：指生活在优裕的环境中。附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。二 . 换个角度，再读课文 ( 梳理文章结构，回扣课文内容 ) ，完成下列填空。第一部分 ( — ) ：统领全文。总说人一只手上的五指各不相同。第二部分 ( — ) ：详写五个手指各自不同的特点和作用。第三部分 ( — ) ：照应开头，总结全文，点明文章的主旨。二 . 读课文，完成下列表格。 手指名称 优点 缺点 启示 大拇指食指中指无名指小指三 . 课文内容赏析：1. 第一段统领全文，哪一句可作为全文的中心句？2. 第二段采用了何种修辞法？概括一下大拇指的特点？试划分一下层次。3. 第三段采用了何种修辞法？概括一下食指的特点？试划分一下层次。4. 读课文第 4 、 5 段，回答：采用了何种修辞格？中心句分别是什么？是概括中指、无名指和小指的特点？5. 第 6 段中：采用了何种修辞？哪一句可作为本文的主旨？四 . 重点堕落赏析：课文第 2 自然段采用了何种修辞手法？概括一下大拇指的特点？试划分本段的层次。⑴ 修辞手法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵ 大拇指特点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶ 层次划分：第一层：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二层：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五 . 总结提升1. 对比思考，完成下列填空。《桃花心木》《手指》是在文末或文中直接表达 ( ) ，以 ( ) 的方法，给人以启示。《匆匆》《顶碗少年》是将 ( ) 蕴含在文章之中，使人从中受到启示。2. 写作特点：语言风趣幽默，结构清晰...