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六年级语文下册 第1单元 3《夸父逐日》课件8 语文S版-语文S版小学六年级下册语文课件

六年级语文下册 第1单元 3《夸父逐日》课件8 语文S版-语文S版小学六年级下册语文课件六年级语文下册 第1单元 3《夸父逐日》课件8 语文S版-语文S版小学六年级下册语文课件六年级语文下册 第1单元 3《夸父逐日》课件8 语文S版-语文S版小学六年级下册语文课件
《山海经》共18篇。内容主要为民间传说中的地理知识,包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等,保存了不少远古的神话传说。对历史、地理、文化、中外交通、民俗神话等研究,均有参考价值。其中的矿物记录,为世界最早的有关文献。中国古代的神话几乎都来自于《山海经》。 读课文,要求:读准字音,把握语气、语调和节奏。 夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 四人小组合作:翻译,找出难译的字词句。 夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。 译文:夸父与太阳竞跑,一直赶到太阳落下的地方;他感到口渴,就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够,又去北方的大湖喝水。未至,道渴而死。译文:还没有赶到大湖,就在半路渴死了。弃其杖,化为邓林。译文:他遗弃的手杖,化成了桃林。 探究品味 : 你认为夸父是一个 的人? 勇敢(敢于征服自然) 力量强大(与日逐走) 为人民造福(化为邓林)•“ 弃其杖,化为邓林” 这句话放在结尾有何作用? 使夸父的形象更加完整,表现出夸父勇敢追求,为人民造福的精神。• 这则神话表现了古代人怎样的思想?• 神话是运用夸张和想像,这里反映远古时期人们对大自然的原始理解,往往表达古代人民探索和征服大自然的理想。

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