藏 戏 哪个民族有戏剧，就标志着这个民族走向成熟，戏剧是一个民族开化的民族生活的产物
——黑格尔教学目标1 ．读读记记“传奇、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、 恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲”等词语
2 ．默读课文，了解藏戏的形成及特色，体会传统艺术独特的魅力和丰富的文化内涵
3 ．学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法
教学重难点1
引领学生了解本文的表达方法及语言特点，学习作者生动形象的表达；2
通过了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵，了解藏族的文化一、初读课文，整体感知课文的内容
* 本文主要讲了什么内容
藏戏的形成和艺术特色
词语理解词语理解压抑： 对感情、力量等加以限制，使不能充分对感情、力量等加以限制，使不能充分流露和发挥
敦厚： 忠厚
招徕： 招揽
本课指藏戏开场用陈述藏戏历招揽
本课指藏戏开场用陈述藏戏历史的方式招揽观众
史的方式招揽观众
优哉： 优，美好，舒服；哉，语气词，表示优，美好，舒服；哉，语气词，表示感叹
随心所欲： 心里想要怎么做就怎么做
随，听心里想要怎么做就怎么做
随，听任；欲，想要，希望
任；欲，想要，希望
二、细读课文 总结每段的大意• 第一段 第二段 第四段 第三段（ 1~3 自然段）用设问句揭示藏戏的特点
（ 4~7 自然段）藏戏的由来
（ 8~18 自然段）藏戏的道具的特点
（ 19~21 自然段）藏戏形成了固定的形式，并一代一代师传身授下去
三、朗读品位 • 1
“ 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢
世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢
” 这三个自然段在全文中有什么作用
以三个反问句开篇，先声夺人，强调了藏戏的三个特点
