出色的老师•看到课题大家有什么感兴趣的问题吗？ 1. 读懂课文内容，理解为什么说黑人同学是一位出色的老师，认识讲公德和遵守校规的重要，树立公德意识，培养自觉遵守校规的精神。 2. 有感情地朗读课文，学习讲课文故事梗概，抓住重点句子体会人物的思想感情，领悟表达方法。 3. 学会“揣、昧、屉、蔼” 4 个生字，掌握“揣测、拾金不昧、抽屉、和蔼可亲”及“至理名言、乐极生悲、愤愤不平、失而复得、坐立不安、赫然、告诫、困惑、居然、遗憾、幡然醒悟、迂回”等词语。学习目标 谁能谈谈自己在学校生活中或社会生活中，看到的或亲身经历的违背校规或社会公德的现象？ 出口伤人视而不见暖风吹得游人醉都看见了，都没看见初读课文学习文中生字、词。揣 昧 屉 蔼chuǎi mèi tìǎi读一读读一读流动 揣测 拾金不昧 乐极生悲 至理明言 告诫 困惑 愤愤不平 重洋 幡然醒悟 公德 迂回 抽屉 拾金不昧 和蔼可亲 迂回至理名言 失而复得坐立不安 赫然 告诫 困惑 遗憾 幡然醒悟 冥思苦想揣测：推测；猜测。拾金不昧：昧，隐藏。拾到钱财不藏起来据为已有。乐极生悲：快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。至理名言：最正确、最有价值的话。愤愤不平：因感到不公平而很生气的样子。幡然醒悟：很快而彻底地在认识上由模糊 而清楚，由错误而正确。理解词语理解词语• 告诫：警告劝戒 .• 困惑：感到疑惑，不知该怎么办。• 和蔼：态度温和容易接近。• 迂回：回旋环绕。思考：课文是按怎样的顺序来写的？ 先写朋友送我一只电子手表，我非常的喜爱，接着写我的手表失而复得。＜丢失手表 寻找手表 找到手表 受到处罚。＞ 最后写我幡然醒悟。 再读课文，理清课文脉络 。回顾课文内容，写的是一件什么事？ 讲述了“我”在美国南加州法律大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范的坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。 1 、为什么说那位黑人是位出色的老师？ 2 、课文中的哪些描写你受到了教育和感染？ 再读课文尝试着进行解疑。 就在当天晚上，一位陌生的黑人同学走进我的宿舍，他的手中拿着块手表。天哪，这是我心爱的电子手表。我高兴得眼泪都要下来了，连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。他只是微微耸肩一笑，还没等我从手表失而复得的喜悦中反应过来，他就走了，连名字我都没来得及问。送还手表1. 为什么说“这是我心爱的电子手表”？2.“ 他只是微微耸肩一...
