8 、出 色 的 老 师出色的老师•看到课题大家有什么感兴趣的问题吗？ 1. 读懂课文内容，理解为什么说黑人同学是一位出色的老师，认识讲公德和遵守校规的重要，树立公德意识，培养自觉遵守校规的精神。 2. 有感情地朗读课文，学习讲课文故事梗概，抓住重点句子体会人物的思想感情，领悟表达方法。 3. 学会“揣、昧、屉、蔼” 4 个生字，掌握“揣测、拾金不昧、抽屉、和蔼可亲”及“至理名言、乐极生悲、愤愤不平、失而复得、坐立不安、赫然、告诫、困惑、居然、遗憾、幡然醒悟、迂回”等词语。学习目标 谁能谈谈自己在学校生活中或社会生活中，看到的或亲身经历的违背校规或社会公德的现象？ 出口伤人视而不见暖风吹得游人醉都看见了，都没看见初读课文学习文中生字、词。说说课文讲了一件什么事？揣 昧 屉 蔼chuǎi mèi tìǎi读一读读一读揣测 拾金不昧 乐极生悲 至理明言 告诫 困惑 愤愤不平和蔼 幡然醒悟 公德 迂回 抽屉揣测：推测；猜测。拾金不昧：昧，隐藏。拾到钱财不藏起来据为已有。乐极生悲：快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。至理名言：最正确、最有价值的话。愤愤不平：因感到不公平而很生气的样子。幡然醒悟：同翻然，很快而彻底地在认识上由模糊 而清楚，由错误而正确。理解词语理解词语思考：课文是按怎样的顺序来写的？ 一（ 1—3 ）先写朋友送我一只电子手表，我非常的喜爱。二（ 4—11 ）接着写我的手表失而复得的事。三（ 12—13 ）最后写我幡然醒悟。知道了公德和校规的重要。 小组合作学习回答问题：1 、读一读（ 1—3 ）自然段从哪些语句可以看出手表对作者很重要？2 、认真阅读（ 4—11 ）自然段为什么说那位黑人是位出色的老师？找出使你深受教育和感染的语句，说说体会？ 就在当天晚上，一位陌生的黑人同学走进我的宿舍，他的手中拿着块手表。天哪，这是我心爱的电子手表。我高兴得眼泪都要下来了，连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。他只是微微耸肩一笑，还没等我从手表失而复得的喜悦中反应过来，他就走了，连名字我都没来得及问。送还手表黑大哥告发 告发我的就是那位把手表还给我的黑大哥！我用一种极其困惑的目光看了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则”他居然还笑得出来，真不仗义！ 我的醒悟 老人的话让我幡然醒悟。这时，我才意识到黑大哥确实是一位出色的老师。因为公德，他将手表还给了我；也因为公德...
