检查预习情况• 1 、同桌互相检查预习本，没有做的或者没有做完的学生名单报上来。• 2 、教师抽查预习情况，小组读书比赛。• 3 、教师抽查预习情况，小组内拿出小黑板，开始听写生字。• 4 、教师指名学生读生字、词语。出示生字 : chuǎi mèi tì ǎi 揣 昧 屉 蔼 揣 昧 屉 蔼读读写写： 揣测 抽屉 迂回 拾金不昧 和蔼可亲 至理名言 乐极生悲 愤愤不平 幡然醒悟 冥思苦想 失而复得初读课文 , 把握情节• 1 、请同学们默读课文，并根据故事情节，用自己的话讲述故事的梗概。• 2 、请同学们再次朗读课文，并找找故事的起因、经过与结果试着给课文分段，并概况段意。3 、请同学们概括这篇课文的主要内容。细读课文，感悟理解• 1 、好朋友伦捷送“我”一只什么样的手表？• 2 、手表丢失了，为什么说“丢失的绝对不只是手表，也不仅仅是时间”？• 3 、“我”是怎样找到手表的？• 4 、为什么“我”受到院长的处罚？• 5 、课文中比较具体地写出了“我”找到手表、受到处罚过程中的思想变化，找出有关的句子读一读，体会“我”的思想感情有什么变化。• 6 、结合课文内容，说说自己对“但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！”这句话的理解。
