• 他将永远在我的记忆里行走，微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝
那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔
阅读质疑阅读质疑刘老师是个（ ）的人
自由读课文第 4 自然段段—— 第 10自然段，思考，课文是怎样表现刘老师的这些特点的
画出相关语句，做上批注，并有感情地读一读
秋天的怀念• 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常
望着望着天上北归的雁群，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
每年春天，刘老师都会亲手制作起各式各样的风筝，那时候，他一定会觉得幸福而充实； 他决不肯亲手失去把风筝放上蓝天的快乐，他仰望白云，注视着那青黑的小燕子在风中翱翔盘旋，脸上漾出甜蜜的笑，那时候他一定觉得幸福而充实； 他故意撒脱手，任风筝自由飞走，当他拄着拐杖，气喘吁吁地追到风筝的时候，脸上现出得意和满足的神气，那时候，他一定觉得幸福而充实
• 他将永远在我的记忆里行走，微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝
那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔
• 教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬
• 教室里自然腾起一片笑声，是因为（ ） , 笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，是因为（ ），同时更增加了对刘老师的尊敬，是因为（ ）
• 这情景，已经过去了将近三十年，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切
这情景使我深深感动
一个年过五十的残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢
上大学时他选择了历史学专业是受刘老师影响，文革期间，他遭受了种种非人的折磨与迫害，是刘老师的乐观与坚强激励着他笑对命运
1993 年厄运又一次降临到他身上，他患了肾癌
1994 年切除了左肾， 2000 年
