六年级语文下册 第三单元 8《匆匆》教学课件 新人教版-新人教版小学六年级下册语文课件VIP专享

匆匆1. 会写“藏、挪”等 6 个字，会写“确乎、空虚”等 11 个词语。2 ．有感情地朗读课文，背诵课文。感受作者表达感情的方式，并体会这样写的好处，积累语言。（重难点）3. 抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间的宝贵，树立珍惜时间的意识。（重点）学习目标 挪（挪移）藏（躲藏）huái 徊（徘徊）zhēng蒸（蒸融）luǒcángpáinuó裸（裸露） 徘（徘徊）què hūkōng xūbù jīnnuó yíjué chátàn xīpái huáiwēi fēnghé céngyóu sīchì luǒ luǒ确乎空虚不禁挪移觉察叹息徘徊微风何曾游丝赤裸裸 朱自清（ 1898—1948 ），原名自华，字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。中国现代著名诗人、散文家。他的散文风格素朴缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔秀丽著称，富有真情实感。《春》《匆匆》《背影》《荷塘月色》等散文名篇，均以诗意盎然著称于世。主要作品有《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等。写作背景： 《匆匆》写于 1922 年 3 月，此时正是“五四”落潮时期，现实不断给朱自清以失望。他在犹豫、徘徊中眼看宝贵的时间从身边白白流逝，不甘心沉沦，于是写下了这篇感人的散文。自读课文找出描写时间来去匆匆的相应段落。1. 燕子去了……一去不复返呢？• 运用排比的修辞手法，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹；表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝去日子的深深留念。2. 像针尖上……也没有影子。• 作者把自己过去的八千多日子比喻成极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海；日子消逝得那么快，无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的愁绪。3. 洗手的时候……在叹息里闪过了。• 展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。• 反思：你的时间是怎样从你的身边一点一滴溜走的呢？4. 过去的日子如……痕迹呢？• 时间匆匆而去形象化为“如轻烟”，比喻独特，联想新奇；日子就是如此稍纵即逝，作者用全身心去感受时光的流逝。内容修辞{第一段：写时间一去不复返 第三段：具体写时间匆匆{第一段：排比 既优美又浅近通过写三种春天的景物，不仅意象优美，而且有潜在的含义：我们的青春一去不复返，实在值得珍惜。表现“我”对时间一去不复返的无奈的心态第三段：①拟人 ② 排比把时间的流逝写得有形有声，可见可闻写出时间无时不在匆匆流逝作者意识到了时间匆匆吗？他的表现又如何？找出文中语句。{“ 我不禁头涔涔而泪潸潸了”“ 我掩...