六年级语文下册 第三单元 9 那个星期天教学课件 新人教版-新人教版小学六年级下册语文课件VIP专享

那个星期天史铁生1. 会写“媚、砖”等 13 个字，会写“明媚、拨弄”等 18 个词语。2. 理解课文的内容，体会“我”在一天里心情的变化。（重点）3. 品味文中重点语句，学习运用多种描写方法表现人物的心理。（重难点）4. 比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的异同点。学习目标 史铁生（ 1951-2010 ），中国作家。 1969 年赴延安插队， 1972 年双腿瘫痪。他的作品风格清新、温馨，富有哲理，意蕴深沉，曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖等奖项。代表作有小说《务虚笔记》《我的遥远的清平湾》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。本文选自《务虚笔记》。作者生平 mèi蚁（蚁穴） yǐ绊（绊倒）bàn媚（明媚）róuzhàn绽（绽开）揉（揉动）dāo叨（叨念）dān耽（耽搁）zhuān砖（方砖）绞（绞刑）jiǎo cuō惶（惊惶）huáng偎（依偎）wēi搓（搓洗）wěn吻（亲吻）míng mèi明媚bō nòng拨弄niàn dao 念叨cǎo cóng草丛huà bào画报tíng dùn停顿fān xiāng dǎo guìhuàng dòng dān ge晃动耽搁翻箱倒柜漫长休止时光màn chángshí guāngjīng huángqīn wěnchén yùyī wēi沉郁惊惶亲吻依偎挽回荒凉wǎn huíhuāng liángxiū zhǐ整体感知 自由朗读课文，圈画出表达心情的关键语句，说说在那个星期天里“我”的心情经历了怎样的变化，“我”为什么对这一天记忆如此深刻。整体感知细读课文 文中的心理描写细腻生动，结合上下文，品味下列语句，说说作者采用哪些方式描述“我”的心理。1. 我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。2. 我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。3. 我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。4. 看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。问题探究憧憬已久的期盼终于有机会第一次实现了，“我”小心翼翼地等待着、守护着这个期盼，尽管因为母亲出门而使“这段时光不好挨”，“我”还是耐心地看看天看看云，利用这些消磨时光，等候母亲归来。作者用这样的动作描写表达出“我”等待时焦急又兴奋的心理。...