六年级语文下册 第三单元 习作：让真情自然流露精品课件 新人教版-新人教版小学六年级下册语文课件

生活中，你遇到下面的情景时，会有怎样的表现呢？考试得了100 分。受到老师批评。被好朋友欺骗。 无论是开怀大笑，还是火冒三丈，这些都是我们的真情流露。习 作让真情自然流露语文 六年级 下册审题指导你们是怎样理解“真”的涵义的呢？真人真事。亲身经历。符合客观实际的事。 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。 你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？说一说。畅快惧怕一个人走夜路忐忑不安习作内容 选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。 好的文章都是从灵魂深处流淌出来的。 真情也需要我们用语言渲染和包装，才能达到感动人的效果。写法指导你知道在作文中如何自然流露真情吗？写真人真事亲身经历符合客观实际的事等精描细绘万事求实见真情巧妙地安排结构直抒胸臆见真情用第一人称描写叙述 1. 要流露真情，要写真人真事，写自己的真实经历，写的内容要符合实际。 我和两个小同志病得实在赶不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。回顾课文 读下面的句子，你觉得作者要叙述的故事会流露真情吗？为什么？ “ 我”表明下面的故事是真人真事，是自己的亲身经历，这样流露出来的情感是真实的。 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。回顾课文你觉得作者流露的情感是真情吗？为什么？ “ 去的尽管去了，来的尽管来着。” 时光的流逝是我们无法阻挡的，符合客观实际。 2. 精描细绘；万事求实见真情；巧妙地安排结构。 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉得他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去……回顾课文读下面的语段，思考真情是通过什么方法来表现的？ 通过细节和动作的描写，以时光飞逝的真实情景，写出了作者对时光流逝的感伤与无奈。 看，小明抓到了一只蚱蜢，你能通过细节和动作描写来表现他高兴的心情吗？ 小明轻轻地弯下了腰，看准了一只蚱蜢，猛地用双手一捧，就抓到了一只又肥又大的蚱蜢。瞧他那眉飞色舞的神情，还吹起了口哨，好像孙悟空当上了齐天大圣似的。 3. 除了上面的方法，还可以直抒胸臆，用第一人称描写叙述。 我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉...