•语文 S 版 六年级 语文 下册 第三单元14* 童年的发现童 年 童 年 童年是天真烂漫的，童年是幸福无比的，童年曾经发生过多么难忘的事，发生过多少有趣的事啊
童年曾有过多少发现啊
认一认，读一读： 妨碍 fang 困窘 jiǒng 驱逐 迫害 随心所欲 滑翔 舒展 迷恋 轻盈 情不自禁胚胎：在母体内初期发育的物体情不自禁：抑制不住自己的感情
随心所欲：一切都随着自己的心愿，想怎么就怎么做
绞尽脑汁：形容费尽心思
困窘：形容为难，感到难办
本文指我面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办
理解词语 祸患 - 灾难 迷恋 - 痴迷 妨碍 - 阻碍 惊讶 - 惊奇 近义词 轻盈 - 笨重 澄澈 - 混浊 反义词 主要内容• 课文讲的是作者童年时发现胚胎发育规律的过程，反映了儿童渴望求知的特点和惊人的毅力
童年时的我是怎样发现胚胎发育规律的
• “ 我”每天夜里都做梦飞行，而且我的小伙伴也都会在梦中飞腾，对此，我们感到十分好奇，就去遭老师解答
老师不完整的解答，激发了我的想象力，使我渴望弄明白人到底是怎么来的
经过观察、思考与推算，我找到了问题的答案，从而发现了胚胎发育的规律
• 胚胎发育规律：• 做梦好奇—找老师解答—想象观察—推算思考• （求知若渴 执着追求） 品 析 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果
“ 九岁”“完全”“独立”这些词语无不在显示着“ 我”这个发现的不同凡响，和对这个发现抑制不住的自豪
老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意
当老师讲到“母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程”时，“我”想起了自己的发现居然跟进化论的观点完全一致，因此，“情不自禁”地笑出了声音
“年轻的女教师”“一本正经板着面孔”“教室里安静得出奇”“大家都默不作声”这些说明了老师误解的原因
品 析说说对课文最后一句话的理解
