童年的发现 —— 费奥多夫（苏联）学 习 目 标1 、默读课文，了解作者童年发现了什么，是怎样发现的以及为什么会有这样的发现。体会作者的思想感情。2 、学会“妨、碍” 2 个会认字，读读记记：妨碍、情不自禁、随心所欲、天赋、痴迷、一本正经”等词语。 达尔文 与 “ 进化”论达尔文： 查尔斯 · 罗伯特 · 达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人。曾乘贝格尔号舰作了历时 5 年的环球航行， 对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学及哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格斯将“进化论”列为 19 世纪自然科学的三大发现之一。胚胎的形成我会读生词 胚胎轻盈妨碍 绞尽脑汁随心所欲 哈哈大笑情不自禁 翻来覆去我会解词语 胚胎： 妨碍： 繁殖： 草履虫： 困窘：情不自禁：绞尽脑汁：在母体内初期发育的动物体，由受精卵发育而成。使事情不能顺利进行。生物产生新的个体，以传代。原生动物，形状像草鞋底，靠周围的纤毛运动。本课指老师的误解和同学的嘲笑，不知所措。抑制不住自己的感情。形容费劲心思。中心思想 本文讲的是作者童年时的一个发现，反应了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。 是树上掉落的苹果使牛顿发现的万有引力的定律，是壶盖的跳动使瓦特发明了蒸汽机，平凡的日子里总会有伟大的发现，让我们做生活中的有心人，善于发现，认真思考，勇于探索，那么，请相信不就得将来，我们也将是伟大的发明家、科学家当中的一员。 眉 批 时 间 “”人怎么会是鸟呢？ 我们惊讶万分。 “ 岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始……是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是兔子，是猴子所有这些知识，等你们升入高年级，上课时，老师都会”给你们讲解的。 我对这一段的理解是：老师的解释根本“”不能满足 我 的好奇心和对未知事物的渴求。“”引出下文， 我 的思考、探究和发现。 想 一 想1“、课文最后说 世界上所有重大的发现与发明，”有时还面临着收到驱逐和迫害的风险。 举例说说你对这句话的理解。2“”、为什么 我 做梦会梦见飞？3“”、为什么老师会误解 我 的笑声？ 谢 谢！
