http://cai.7cxk.net 中小学课件探索尺子的音高变化http://cai.7cxk.net 中小学课件实验方法： 确定 4 个尺子伸出桌面的长度，按从短到长的顺序依次拨动尺子，仔细观察。注意事项： 用书压住桌面上的尺子部分，再用手压住；每次都用相似的力度在相同位置拨动尺子；要小组分工合作；避免发出其他声音干扰实验；重复实验以确保数据准确性。http://cai.7cxk.net 中小学课件振动尺子——我能听到和看到的尺子伸出桌面的长度（厘米）我的预测音高振动快慢我听到的音高我看到的振动快慢音高的变化顺序音高用：高、较高、较低、低来描述，振动快慢用：快、较快、较慢、慢来描述。高较高较低低快较快较慢慢尺子伸出越长，音高越高，振动越快http://cai.7cxk.net 中小学课件高较高较低低14810126161820音高尺长（厘米）http://cai.7cxk.net 中小学课件 尺子伸出越长，音高越低，振动越慢。 尺子伸出越短，音高越高，振动越快。实验结论：
