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六年级语文下册 第四单元 10 古诗三首精品课件 新人教版-新人教版小学六年级下册语文课件

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第一课时第二课时 10 古诗三首第三课时第一课时 同学们,看!这马漂亮吧,神气吧?你们都知道哪些有关马的知识呢? 古代人也很喜欢马,他们通过不同的方式歌咏马,赞美马。其中在众多歌咏马的名篇中,有一首诗独树一帜,千古流传,表达了许多人的共同愿望,你们想知道是哪首诗吗?今天,我们就来学习这首诗。 马诗 李贺 ( 约公元 791 年 - 约 817年 ) ,字长吉,是“长吉体”诗歌开创者。有“诗鬼”之称,是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人 。有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。我会写络luò右上是“夂”。左右结构联络 网络 经络朗读课文 扫清障碍马诗[ 唐 ] 李贺大漠 / 沙 / 如雪,燕山 / 月 / 似钩。何当 / 金 / 络脑,快走 / 踏 / 清秋。互动课堂 用自己喜欢的方式自由读诗,把古诗读正确、读流利。 读古诗前两句,借助注释理解诗句意思,思考:诗人描绘了怎样的景象?大漠沙如雪,燕山月似钩。沙漠的景象看到燕山秋月联想到武器沙漠。此指西北沙漠地带。指燕然山。这里借指边塞。 古代的一种兵器,形似月牙。 译文:月光下,辽阔的沙漠一望无垠,黄沙万里,像铺上了一层皑皑的白雪。边塞的上空,高高地悬挂着一弯秋月,放射着清冷的光辉。大漠( ),燕山( )。沙如雪月似钩 突出边疆战场的辽阔,马有驰骋之地,暗指英雄有用武之地。这两句主要写了哪些景物?大漠沙如雪,燕山月似钩。这样写有什么作用? 齐读三四句古诗,借助注释理解诗句意思,表达了作者怎样的情怀?何当金络脑,快走踏清秋。承上启下,希望能为国家做贡献明写骏马在沙漠中奔跑,实写何时自己能被重用,报效国家何时将要。用黄金装饰的马笼头。“ 金络脑”属贵重鞍具,象征马受重用。译文:什么时候才能给马配上用黄金装饰的马笼头。让它在秋高气爽的疆场上纵横驰骋,杀敌报国,建功立业呢?(课后第二题)何当( ),快走( )。金络脑踏清秋(课后第一题) 再次朗读这首诗,读出作者报效国家、建功立业的期望,以及不被重用的苦闷,特别是三四句,语调激昂一些。马诗[ 唐 ] 李贺大漠 / 沙 / 如雪,燕山 / 月 / 似钩。何当 / 金 / 络脑,快走 / 踏 / 清秋。伴读音乐结构梳理沙如雪月如钩何当快走马诗建功立业报效国家 主题概括 《马诗》这首诗用托物言志的表现手法,诗人 ,通过写马表达了自己愿意为国家 的远大志向和强烈渴望,同时也表达了自己 的...

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