第一课时第二课时4 藏戏语文 六年级 下册第二课时读一读，写一写剧种 激流 吞噬（ shì ） 发誓 旷野 柔顺 压抑 招徕（ lái ） 两面三刀 别无所求 不一而足 优哉游哉两面三刀：比喻居心不良，当面一套，背面一套。优哉游哉：悠闲的样子。第一课时1. 阅读课前导语，明确自读要求。2. 速读课文，思考：课文哪些段落讲了藏戏的形成，哪些段落介绍了藏戏的艺术特色。 1 ．自由读第 4-7 自然段，思考藏戏是怎么形成的，试着用自己的话说一说。2 ．指名说藏戏的形成，其他同学认真听，听后提出需要补充的内容。3 ．说说这个传奇故事最打动你的是什么？第一课时自主学习：① （ ）的面具；②（ ）的舞台；③（ ）的演唱风格。要求：选择自己感兴趣的研读内容，反复阅读相关段落，把藏戏的主要特点用一句话或一个词概括出来。 读一读文章开头的三个自然段，评一评这样开头的好处。 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。
