青花，明净素雅，古色古香。可是，残缺的青花是多么令人遗憾！而修复一片青花，复制一片青花，都不是青花完美的归宿，那么怎样才能得到完美的青花呢？请随作者踏上创造完美青花的历程，感悟人生的哲理。新课导入1. 会认“疵、昭”等 6 个生字，会写“鬓、访”等 7 个生字，理解“纷至沓来”等词。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容和重点句子的含义。（重点）3. 认识中国的青花瓷艺，体会作者对文中所写青花瓷艺人追求完美、不断创新精神的热烈赞颂之情。（难点）教学目标青花 我国最具民族特色的瓷器装饰。其制作方法是在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。它明快、清新、雅致、大方，装饰性强，在世界制造瓷器的工艺中有极重要的地位。课文链接字词超市鬓 访 锲沓 惘 嬉窥 疵 昭bìnfǎnɡqiètàwǎnɡxīkuīcīzhāo嬉戏 瑕疵 迷惘 昭示 探访 锲而不舍两鬓斑白 茅塞顿开 纷至沓来 震耳欲聋 窥破 精湛 第一部分（ 1 ～ 4 自然段） 默默期盼，父亲要儿子寻找残缺青花。这是故事的前因，写得比较简洁。课文可以分成两部分 第二部分（ 5 ～ 16 自然段） 苦苦寻觅，儿子终于得到祖传配方。这是故事的结果，写得很详细。 什么样的瓷片才配得上这样的青花？什么样的青花才是最完美的？ 这一段在全文起什么作用？仔细阅读文章第五自然段，想一想：课文妙解 过渡段，起承上启下的作用。承上是父亲给了我一块青花瓷，让我去寻找残缺的部分；启下是我找到了属于自己的一片青花。 两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。 请大家快速阅读课文第 1—4 自然段。想一想，父亲对我的企盼是什么？ 快速阅读课文第 5—16 自然段，思考以下问题并找出关键语句。 1 、“我”怎样寻觅“祖传秘方”？主要经历了哪几个阶段？ 2 、每次“我”觉得成功的时候，心情怎样？父亲是什么表现？ 3 、想想父亲不同表现的原因。第一次第二次第三次“ 我”是怎么做的 父亲的表现是怎么样的 “ 我”的心情 完成表格小心地粘合着青花修复的青花并不能让父亲满意痛苦的沉思复制的青花没有丝毫的瑕疵 仍然遭到了父亲的冷眼满眼的迷惘自己创作的青花 “ 脸上露出欣慰的笑容。” 喜 悦 作者制作青花的过程——开始，后来， 终于，课文回顾找到残缺的那片青花进行修复；用复制的青花来弥补那残缺的一片；自己创作出与瓷瓶完全吻合的青花。层...
