四年级信息技术上册 第25课 编排节目顺序课件1 苏科版-苏科版小学四年级上册信息技术课件

第 26 课 编排节目顺序继续学习任务1、导学牌 2、设定顺序3、知识屋4、小猫翻跟头5、知识屋 6、探究屋7、小猴变大8、知识屋 9、大象讲故事10、实践园11、更改表演顺序 12、探究屋 13、实践园 14、讨论坊 15、小结16、成果篮继续导学牌 理解广播与接收消息的含义。 运用广播与接收消息创作故事或游戏。 今天小猫、小猴还有大象要给 大家表演节目，一起来安排他们的出场顺序吧！继续返回 今天马戏团里有活动安排吗？1. 设定顺序继续返回双击单击拖放单击单击输入单击同理单击 1. 消息名称框中可以输入中文也可以输入英文，名称一定要有意义，便于识别和理解。 2. 表示将“小猫”消息广播出去，并等待“小猫”消息的接收。 3. 表示脚本全部停止执行。知识屋继续返回2. 小猫翻跟头继续返回单击拖放单击拖放单击拖放单击单击设置909090903 表示当接收到“小猫”消息时，将执行后面的脚本。知识屋继续返回探究屋 为什么要在角色中添加 脚本？如果没有 ，会出现什么现象？继续返回 会出现不同角色同台表演现象。3. 小猴变大继续返回添加单击拖放单击拖放单击单击输入222100 表示将角色扩大100% ，即扩大 1 倍； 表示将角色还原为原来的大小。 知识屋继续返回4. 大象讲故事继续返回添加单击拖放单击拖放输入单击实践园 将在正确的广播与接收消息之间连上线。继续返回5. 更改表演顺序继续返回单击调整单击单击探究屋 如果将脚本中的 替换为 ，会出现什么情况？尝试一下，比较两者之间有什么不同之处？继续返回不同角色同时表演。按顺序表演。同时表演。实践园 让小猫、小猴、大象在表演之前报出自己节目的名称。继续返回讨论坊 红灯停，绿灯行，看信号过马路是一种广播与接收消息的关系。说一说在生活中还有哪些地方体现了广播与接收消息的关系？继续返回 随着舞曲起舞；看着指挥演奏；盯着屏幕玩游戏……都是广播与接收消息的关系。小结：编排节目顺序继续返回双击单击拖放单击单击输入单击同理单击单击脚本成果篮说一说，学习了本课你有哪些收获？结束返回