11 、怎样让小球动起来 •教学目标： ：•1 、能设想出多种使物体运动起来的方案。•2 、能够用实验证实自己的设想。•3 、能够正确描述实验中产生的现象，通过分析，得出结论。•知识目标：•1 、能说出物体在力的作用下可以由静止转为运动。•2 、能辨别出物体的运动主要是由哪种力（如风力、水力、重力、弹力等）作用的结果。•情感态度与价值观目标：•1 、愿意动脑筋想出使物体运动起来的多种方法。•2 、能够与其他小组交流假设和实验方法，并找出最好的办法。•科学、技术、社会、环境（ STSE ）目标：•能联系生活实际，举出更多的力使物体运动发生改变的例子。 •教学重点难点：能设想出多种使物体运动起来的方案，能够用实验证实自己的设 • 教具准备：橡胶球、大头针等；其它：观察记录表、拓展练习等 • 教学过程： • 一、谈话引入• 从学生们喜欢玩乒乓球、篮球，引入新课中小球的玩法：想出各种办法让小球由静止运动起来，并且想想是什么力使它动起来。• 二、活动：让小球动起来• 建议： 3 人一小组，先猜想与设计，然后自己验证，再请同位同学学验证。• 1. 教师提出问题：你能用几种方法让小球动起来？看谁的方法多、谁的方法妙 • 三 、拓展（每个学生一份）• 1 、填空：• ⑴ 我知道 力，可使小球由静止变为运动。• ⑵ 我知道帆船、箭、碾子分别在 力的作用下开始运动的。• ⑶ 下列物体的运动方式属于转动的是 ；属于平动的是 ；属于振动的是 。• A 、转椅的运动 B 、钟摆的运动 C 、滑滑梯 D 、敲击音叉后产生的运动 E 、拉抽屉 F 、自行车轮的运动
